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                一米范文>黨團范文>入黨申請書

                社會實踐調查報告優秀9篇

                2024-03-29 10:21:51

                隨著社會一步步向前發展,需要使用報告的情況越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧,書讀百遍,其義自見,以下是漂亮的編輯為大伙兒收集整理的社會實踐調查報告優秀9篇,僅供借鑒。

                社會實踐調查報告 篇一

                一、時間

                20xx年1月21日到1月31日

                二、社會實踐地點:

                山西祁縣文物旅游局

                三、學生:

                xxx

                四、班級:

                外國語學院商務英語二班

                五、內容

                1、主要內容:通過實踐調查和參與體驗的方式對家鄉的旅游產業,旅游文化及旅游景點進行調查,加深對家鄉的了解和認識。

                2、詳細內容:

                大一生活的第一個學期結束了,學校放了寒假,同時也布置一個寒假實踐調查的任務,大學的學習生活要比高中輕松得多,但我們卻獲得了更多的生活經驗與實踐經驗,這個假期放了足足40多天,所以也打算在這些天里多參加一些實踐活動,鍛煉一下自己的能力,順便完成假期作業,于是就以調查為名進入了縣文物旅游局開始了自己本次的實踐調查活動。

                由于是調查,自己又對這工作方面毫無經驗,所以并未真正參與其中的工作,而是查閱了一些關于家鄉旅游的發展前景,同時也客串了一下景點導游,順便在這里為大家介紹一下我家鄉的旅游產業,也算是展示一下我的實踐成果吧。

                祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里,有著悠久的歷史,燦爛的文化和豐富的旅游資源,也是山西旅游業發展比較快的縣之一?,F已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區,12個景點一日游格局,形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產業體系。推出了獨具特色的節慶活動晉商社火節、梨花節,影響力不斷提升。喬家大院為國家4A級景點,國家二級博物館。先后榮獲山西省十大優秀旅游景區、中國最具影響力旅游景區、中國最美旅游勝地排行榜,同時被中國大學生推選為中國大學生最喜歡的100個旅游景區之一。

                調查中我也學到了不少知識。山西省是文物大省,祁縣又是文物重點縣之一,而祁縣的旅游業又是以文物資源為依托發展起來的??h級重點文物保護單位135處,一般不可移動文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉村,道路崎嶇,交通不便,給文物保護及管理帶來諸多不便。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏,尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業人員,這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有專門的保護機構并有專人管理,再加上每年有一定的`保護資金投入,使這兩處國保單位得以保存完好,多年來未發生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。

                其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天,為了當好導游,把家鄉的景點宣傳給外來的游客,花了好長時間把景點的手冊和內容牢記于心,甚至自己一個人在家自己聯系,每天早早的就要坐上班車趕到景點,下午再坐回家,在解說的過程中也遇到不少問題,我及時的請教前輩,糾正了自己的不足,在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量,增長了知識,也加深了對家鄉的了解和熱愛。

                六、實踐所得的認識:

                1、在社會實踐的同時,一定要認真思考,認真總結經驗。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐,而是要拓展自己的認識,提高自己的認識水平,為以后自己的生活提供一個良好的基礎。

                2、培養自己對家鄉的感情,加深對家鄉的了解,熱愛家鄉,心懷感恩,以一個家鄉人的身份做人。

                3、對于自己的理想必須去敢于堅持,在打工或者社會實踐的同時,我們一定會遇見許多挫折的,我們一定要敢于糾正自己的錯誤,解決自身存在的矛盾。只有這樣,學習與社會實踐相結合,我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參加社會實踐,使自己充分了解了自己,使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規劃更加的清醒。

                4、在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和幫助,學會感恩,出門在外更別忘常給父母打幾個電話,問問平安。

                社會實踐調查報告 篇二

                社會實踐時間:

                20xx年1月21日到1月31日

                社會實踐地點:

                xx縣文物旅游

                學生:

                xxx

                班級:

                外國語學院商務英語二班

                主要內容:

                通過實踐調查和參與體驗的方式對家鄉的旅游產業,旅游文化及旅游景點進行調查,加深對家鄉的了解和認識。

                詳細內容:

                大一生活的第一個學期結束了,學校放了寒假,同時也布置一個寒假實踐調查的任務,大學的學習生活要比高中輕松得多,但我們卻獲得了更多的生活經驗與實踐經驗,這個假期放了足足40多天,所以也打算在這些天里多參加一些實踐活動,鍛煉一下自己的能力,順便完成假期作業,于是就以調查為名進入了縣文物旅游局開始了自己本次的實踐調查活動。

                由于是調查,自己又對這工作方面毫無經驗,所以并未真正參與其中的工作,而是查閱了一些關于家鄉旅游的開展前景,同時也客串了一下景點導游,順便在這里為大家介紹一下我家鄉的旅游產業,也算是展示一下我的實踐成果吧。

                祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里,有著悠久的歷史,燦爛的文化和豐富的旅游資源,也是山西旅游業開展比擬快的縣之一?,F已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區,12個景點一日游格局,形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產業體系。推出了獨具特色的節慶活動晉商社火節、梨花節,影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點,國家二級博物館。先后榮獲山西省十大優秀旅游景區、中國最具影響力旅游景區、中國最美旅游勝地排行榜,同時被中國大學生推選為中國大學生最喜歡的100個旅游景區之一。

                調查中我也學到了不少知識。山西省是文物大省,祁縣又是文物重點縣之一,而祁縣的旅游業又是以文物資源為依托開展起來的??h級重點文物保護單位135處,一般不可移動文物254處。但是以上文保單位大局部分布在偏僻的鄉村,道路崎嶇,交通不便,給文物保護及管理帶來諸多不便。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏,尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業人員,這樣使全縣的文物保護、管理安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有專門的保護機構并有專人管理,再加上每年有一定的保護資金投入,使這兩處國保單位得以保存完好,多年來未發生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。

                其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天,為了當好導游,把家鄉的景點宣傳給外來的游客,花了好長時間把景點的手冊和內容牢記于心,甚至自己一個人在家自己聯系,每天早早的就要坐上班車趕到景點,下午再坐回家,在解說的過程中也遇到不少問題,我及時的請教前輩,糾正了自己的缺乏,在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量,增長了知識,也加深了對家鄉的了解和熱愛。

                實踐所得的認識:

                1.在社會實踐的同時,一定要認真思考,認真總結經驗。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐,而是要拓展自己的。認識,提高自己的認識水平,為以后自己的生活提供一個良好的根底。

                2.培養自己對家鄉的感情,加深對家鄉的了解,熱愛家鄉,心懷感恩,以一個家鄉人的身份做人。

                3.對于自己的理想必須去敢于堅持,在打工或者社會實踐的同時,我們一定

                會遇見許多挫折的,我們一定要敢于糾正自己的錯誤,解決自身存在的矛盾。只有這樣,學習與社會實踐相結合,我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參加社會實踐,使自己充分了解了自己,使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規劃更加的清醒。

                4.在實踐的過程中來自父母無微不至的關心和幫助,學會感恩,出門在外更別忘常給父母打幾個電話,問問平安。

                社會實踐調查報告 篇三

                為了使學生們能夠進一步了解金融專業相關的工作內容,學校組織了學生社會實習這一內容。為了能夠深入了解這一專業,我進入漢堡王(北京)餐飲管理有限公司參加了實習活動,實習過程中我對會計專業有了更進一步的認識,并在實習過程中熟悉了會計這一職業所需的職業技能以及工作內容,為今后的工作打下了基礎。

                一、實踐時間、地點及內容

                1.實踐時間:20xx年11月至12月

                2.實踐地點:xx有限公司

                3.實踐內容:會計實習

                二、實習單位介紹

                1.漢堡王發展由來 1954年,詹姆士·麥克拉摩(James Mclamore)及大衛·艾杰敦(David Edgerton)在美國佛羅里達州邁阿密共同經營創設第一家“漢堡王”(Burger King)餐廳。兩位“漢堡王”創辦人始終抱持著要提供給顧客合理的價格、高品質的產品、快速的服務以及干凈的環境的理念。經過無數次的失敗和教訓,終于將一家寒酸的小店變為擁有上千家分店,資產達數十億美元的商業帝國,成為流行文化不可或缺的一部分。

                2.漢堡王遍布世界

                “漢堡王”遍布于美國的各個角落,不論是大城市里、道路旁或甚至是不經意的街坊轉角,都可以發現“漢堡王”餐廳的蹤影。

                三、實習崗位介紹

                本人在工作崗位是負責有限公司財務部門的工作。主要是會計方面的工作,和我一起工作的還有兩個在此工作的前輩,有著多年的經驗。在工作中他們常常會幫助我解決困難。

                四、實習內容及過程

                (一)實習內容

                1.會計工作

                會計是以貨幣為主要計量單位,反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作,會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。 針對于此,雖然我只是一個剛上了一個學期的大一新生,很多專業課都還沒有學習過,但是通過一個學期《基礎會計》的學習,對會計這一行業也有了一定的了解。不過對于僅僅是學過一點兒卻從未真正的運過這些知識的我來說,這就是紙上談兵,若將這些東西搬上實際上應用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。

                2.工作內容

                由于我只是一名只學過《基礎會計》,而且也毫無任何實際操作經驗的學生,所以,財務部門針對我的水平給我安排了比較簡單的工作,也就是在學校會計課上學過的編制會計分錄、會計憑證、會計賬簿等。

                (二)實習過程

                1.工作流程

                (1)整合公司上交的所有單據,包括進貨單、付款單、收貨單等。

                (2)根據各項單據編制會計分錄、之后編制出會計憑證,審核、裝訂及保管各類會計憑證。

                (3)根據已經編制好的會計憑證登記會計帳簿。

                (4)監督公司財務運作情況,及時與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付)票據,做到賬款、票據數目清楚。

                2.實際操作

                在這短短的兩個月的實習過程中,每次到達我的工作崗位開始我的工作,首先就要整理大量的單據大都是進出貨單據、首付款單、收貨提貨單,還有一些報銷單據,所有與現金交易有關的單據都會送到財務部門,一邊財務人員對其進行匯總、分類、審核、登記、報銷。

                當整理好這些凌亂分散的單據之后,所要做得工作就是依據這些單據編制會計分錄。會計分錄是根據復式記賬原理對經紀業務進行的記錄。每一張單據都會誕生一份會計分錄。雖然編制會計分錄是一件簡單的事情,但是對于我這個初次實習的學生來說還是有一定的難度,在此過程中出現了不少的差錯,幸好有前輩的檢查,才得以避免犯下什么重大的錯誤。當所有的會計分錄都完成后就可以進行下一步工作。

                下一步就是根據會計分錄填寫會計憑證。會計憑證是記錄經濟業務發生和完成情況、明確經濟責任的書面證明,是登記賬簿的重要依據。在填寫會計憑證的時候,需要講會計分錄分為(銀、現)收款憑證、(銀、現)付款憑證和轉帳憑證,然后根據這些分類將會計分錄中的內容填入相應的會計憑證中。在這一過程中,我又出現了不少的錯誤,多虧了前輩對我的指點與教導,讓我能夠應付這些令人煩惱的工作。在將所有的會計憑證都填完后需要將與之相應的單據和其裝訂在一起,以便在后續過程中出現錯誤可以更好的進行核對。

                接下來要做的就是將所有的數據登記在會計賬簿中去。會計賬簿是由若干頁具有一定格式的賬頁組成,根據會計憑證進行登記,用于連續、系統地記錄和反映各項經濟業務的賬簿。在學校的時候這一部分的知識我掌握的就不是很牢固,所以在填制的時候常常是漏洞百出,不是把應該填在借方金額上的數字填在了貸方金額一欄,就是將本應出現在貸方金額欄中的數字填到了借方金額中,還有時候會糊涂到把日期寫錯,總之是鬧出了不少的笑話。還有一次我把現金日記賬的內容填寫到了銀行存款日記賬中,白白浪費了兩張日記賬,事后腸子都悔清了,自己都不知道當時是怎么一種情況,居然能夠把內容弄混。

                在將這些弄好后,我的工作也就算是做完了。在這些工作之后還需要核查所有的清單、憑證和賬簿,核查完畢后要匯總做出財務報表,而后還有管理報表、資產負債表、利潤表、現金流量所有權益變動表等等各式各樣的報表需要填制。然而,這些工作不是我一個初來乍到的大一學生能夠勝任的,所以在前輩們制作這些報表時,我就在旁邊幫忙,學習他們的工作步驟。

                五、實習收獲與體會

                會計的`工作就是做賬,對賬。在這次的實習中,雖然只學了基礎的會計知識,但能把自己掌握的知識投入到實際工作中,并且取得一定的成果,也算是很大的收獲了。同時也了解了很多書本外的知識。

                在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情,幫忙前輩給予布置的工作任務。對于學習的我,很多事情不熟悉,需要學習跟改進的我都會做好筆記,事后對其改進和注意。

                慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經驗,在這短短的實習期間,也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作,每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。

                在實習期間內,我學到了好多東西。第一,對自己更加有信心了,每天都是接觸英語。第二,工作不比在學校。畢竟工作的環境不比在學校的輕松,每天都有大量的工作等著自己去處理,有時等忙完了才發現原來已經很晚了,而在學校上課下課都是很準時的。第三,工作交際。在工作實習中,覺得人與人的相處并沒在學校的單純,注重的細節很多。如果不加注意,換來的會是麻煩,而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經驗。

                為期一個月的實習結束了,我在這段實習中,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺。雖然只是一名大一新生,所學到的知識不多,但是通過這一次的實習,我對會計這一職業有了新的認識。所有的有關會計的專業基礎知識都和書上寫的差不多,但是若不是親身實踐過,根本不會知道實際操作并不如我們平時練習那么簡單。以前,我們總是天真的認為只要在課堂上認真聽講,在課下多加練習就能夠熟練掌握書中的知識,孰不知在工作中這些并不如我們想象的那樣得心應手?,F在才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零。

                通過這次的實習,我不但學到了不少知識,還學會了如何與他人融洽的相處。在今后的學習過程中我會更加努力,相信自己可以做得更好。

                社會實踐調查報告 篇四

                一、實踐主題:

                對白色垃圾以及廢舊電池等對環境有極危害垃圾進行實踐調查。

                二、實踐形式:

                1.對各年齡段人群進行詢問。

                2.在小區草坪撿拾廢舊電池。

                3.去快餐店進行實地問

                4.上網查詢資料

                三、實踐時間:

                xxx

                四、實踐地址:

                xxx

                五、實踐人:

                xxx

                六、實踐過程:

                1、根據我們的詢問得知廣群眾存在亂丟廢舊電池現象。有八成的人是將廢舊電池扔掉,其余兩則攢起來放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環境的,其余的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學知道在百貨樓周圍有可以回收廢舊電池的地方。

                2、我們在友愛小區的一家小快餐店里打聽到:他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們的仙河鎮有數十個飯店和用餐場所。

                3、我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。

                “白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染?!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。

                造成“白色污染”的主要原因:

                (1)塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

                (2)許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。

                (3)我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。

                (4)得知仙河鎮為創建文明衛生城鎮,自六月份起限塑,硬性規定使用可降解塑料袋。我們的縣城變得整潔得許多,但是總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

                化學電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據有關專家稱,一節干電池里含有50-100mg的貢,一旦電池中的水銀混入地下水,則可能通過農作物或飲用水進入人體,損傷人的`腎臟。更危險的是,水銀在水中,水銀在水中,由于微生物的作用,無機水銀轉變成甲基水銀的積累,并通過食物鏈不斷富集,使得受水銀污染的水中,魚體內的甲基水銀比水中高上萬倍。一旦人使用這種魚過多,甲基水銀便進入人的體內。又由于甲基水銀容易被吸收,不易降解和排泄,容易在腦積累,從而使人的神經系統受到嚴重的破壞,重者發瘋至死。所以說,電池中的貢的污染不能低估。有關方面的資料表明,一枚指甲小的廢紐扣電池,能污染60萬升的水;一節1號電池爛在地里,可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。

                除了上述的汞污染之外,廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛化合物可通過呼吸道、消化道進入人體,會導致人貧血,患腎炎,嚴重的則會破壞神經系統,影響人的智力。而鎘對于植物的生長發育有害,也是對人有害的元素。它可通過食物、水、空氣經消化道和呼吸道進入人體,積累在人的腎臟和骨骼之中,會導致貧血,代謝不正常,患高血壓、腎臟功能失調等疾病,嚴重的會引起一種令人可怕的"疼痛病",這種疾病會使人的骨頭變得脆弱,最終會斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內量富集,也會使人免疫力下降!

                七、實踐體會與結論

                經過以上調查和分析,可以看出我們的環保意識還有待提高。政府應當加宣傳力度,加強垃圾的管理和回收。多數人知道亂扔廢電池對環境有危害,但苦于找不到可回收電池的場所,只能扔進普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責任,政府應積極應對。

                社會實踐調查報告 篇五

                實踐時間:

                20xx年7月8日——20xx年8月8日

                實踐方式:

                “一對一”式家教服務(英語)

                實踐目的:

                通過做家教,檢驗自己在學校所學的知識,鍛煉口才增強與人交流的靈活能力,擴大自己的社交面,為自己以后步入社會提前適應社會,體驗工作中的酸甜苦辣。

                實踐內容:

                主要輔導初一學生完成英語暑假作業,在發現學生問題的同時及時講解。學會與他人交流,“一對一”輔導,運用自己的專業知識發現學生存在的問題并分析解決問題,從而提高學生的英語成績。

                7月8號,我開始了第一堂課,起初還擔心會和學生存在溝通方面的問題,但憑借我的幽默的講解風格,學生上課還算配合。在心里,我時時刻刻提醒自己對待學生要盡職盡責,最重要的是讓他學完一個知識點就要清楚的學習到這個知識點的效果,否則就是做的無用功。一堂課下來,我發現學生對于音標的概念很模糊,對這塊掌握的'很不好,我花了很多時間和他講解??偠灾?,我對于第一天的教學成果還算是滿意,發現了學生的薄弱環節并做了相應的輔導。

                我每天都按照資料認真教課,不及要他注意書寫還要注意發音問題,重點把握語法,詞組和動詞搭配,會在最后做一個小測試檢驗當堂課的教學成果。忙碌的日子總是過得很快,一個月的時間很快就過去了。我還和他詳細的講解了考試時的側重點,及考試時的注意點。最后,我領到了屬于自己的工資,這是對我這一個月家教工作的肯定和回報。我一下子很有成就感,信心倍增。

                實踐總結:

                家教工作,讓我深刻體會到家長“望子成龍,望女成鳳”的心情,也了解到作為老師身上的責任和工作有多重。老師傾囊相授自己所學到的知識,我想除了父母之外,沒人能像老師一樣渴望自己的孩子“青出于藍而勝于藍”了吧。

                對于我而言做家教更多的是為了證明自己檢驗自己,而不是僅僅為了錢。不光是我這樣覺得,和其他做過家教的同學交流,他們也都提到做家教的體會,做家教是證明能力的很好體現,能鍛煉自己的口才,加強與人交流的能力,也是對自己能力的肯定,對所學知識的肯定。見識不同的學生,學會與人相處,提早適應社會。的確,做家教得到的不僅僅是為了經濟的補貼,更重要的是對自身價值能力的肯定,增強了我們步入社會的信心。

                做家教的過程就是與人交流的過程,這過程中我可以提前感受社會生活是什么樣子。在與學生家長的交流中,是雇傭與被雇傭關系,他們花錢雇我來輔導孩子學習。我大概明白了老板與員工之間的關系,要以認真負責的態度對待自己的工作,這樣老板才會放心把工作交給自己,才對得起自己領的工資。在教學過程中,體會到當老師的不易,明白所有的行業都不是那么容易的,都需要付出時間精力和心血。

                就這樣,我的暑假生活豐富有有些機械,充實有忙碌,規律又稍顯枯燥?,F在這樣有規律的生活雖然是好的,它使我有了規范的作息時間,有了對于生活習慣的合理養成,有了對于日常生活的合理安排。這就是實踐帶給我的。 暑假即將結束,我的實踐生涯也告一段落。在這次實踐中,我看到很多同時也從中學到了很多,耐心,寬容,關心,責任,友善,我想,這個暑假我過得最實在又有意義,這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實!

                社會實踐調查報告 篇六

                一、調查時間:

                20xx年8月

                二、調查地點:

                xx市各大超市

                三、調查對象:

                各超市店長及消費者

                四、調查方法:

                實地考察及問卷調查

                五、調查小組:

                xx

                六、調查小結:

                (一)經營者局部

                1、規模比擬:調查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市,50%為普通綜合型超市,25%為大型超市。

                2、管理方式比擬:100%對員工進行定期培訓和考察,具備一套完整的管理制度。

                3、經營策略:市場調查結果顯示:

                ①地理位置:25%處于交通要道,25%在居民區附近,50%商業區附近。

                ②超市形象:50%具有人工儲物部和自動儲物柜,50%只有人工儲物部。75%有休息長凳,25%無休息長凳(小型居民型超市)。100%店內有音響設備,有購物音樂。100%有清晰的購物區招牌。75%購物設備單一,25%有多種類的購物籃﹑購物車,方便各類消費者。

                ③效勞:100%定期對員工進行培訓和考察。75%注重責任心(小型超市和普通綜合型超市),25%注重導購力(大型超市),50%注重親和力(小型和普通綜合型超市),0%注重信息素養。

                ④宣傳:75%利用報刊式廣告宣傳過,25%沒有(小型超市)。

                4、金融危機的影響:

                ①營業額:50%下降(普通綜合型超市),50%不變。

                ②下降的原因:100%認為家居生活用品和休閑娛樂用品銷量下降。

                ③不變原因:100%認為良好的信譽使得消費者在物價上漲的時候愿意選擇他們。

                ④采取的促銷手段:100%特價商品,25%購物贈禮或抽獎(大型超市),50%提供貴賓卡會員卡來刺激消費(普通綜合型超市和大型超市)。

                綜上所述,由于大型超市貨物種類齊全,可滿足廣闊消費者需要;小型超市貼近人民生活,經營的商品以生活必需品為主抗風險能力較強。所以,金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒有主要銷售的產品,此時就很難均衡盈虧。對于金融危機,供給量增加需求量減少的狀況,商家都選擇價格為主的促銷手段來吸引顧客,根底雄厚的大型超市會有購物贈禮或抽獎的輔助手段來刺激消費,為其增光不少。這里特別要提的是發放貴賓卡和會員卡的促銷手段(尤其是團購),這樣可以吸引固定的消費群體,這個固定的消費群體,可以成為商場生存的根本保障,也使得進貨量得到有效的控制,減少庫存量,增加流動資金使用量,算是不錯的促銷手段。

                面對這樣的情況,我們建議小型超市加強生活必需品的供給,適時的搞一些購物活動;普通綜合型超市可以在這段時間突出糧食、油等生活必需品的買賣,注重宣傳,增加固定消費群體數量;而大型超市在店員的態度上多下功夫。此外,各超市都應注意培養店員的信息素養,把握消費者心理,這會增強超市的運營效果。

                (二)消費者局部

                我們采用了觀察法和訪談法,隨機選取了各超市的消費者為被試。被試包括兩個局部,第一局部是個別訪談的被試,共30人。

                根據調查結果顯示,有37%的對象去超市主要購置的是生活必需品,購置居家用品類的占4.3%,近58.7%的對象是會在超市購置副食。

                在眾多的因素中,地理位置(柱狀1)占33.3%,商品多樣化(柱狀2)占22.2%,價格(柱狀5)占17.8%。說明當消費者選擇超市的時候,更注重的是地理位置和商品的種類與價格因素,交通方便,物美價廉,自由選擇是消費者所希望的。在我們的調查對象當中,多數人都認為影響他們選擇在附近超市購物最重要的因素是地理位置,例如xx百貨超市臨江分店相對于調查的對象而言,交通十分方便(位于交通要道),最后,環境衛生僅占4.4(柱狀6),說明它并不是影響調查對象選擇超市的最主要因素。

                根據回收資料,在個別訪談的根底上,我們發現了個別超市存在的問題。

                超市經營存在的問題分析:存包、停車等不太方便;在非食品類區,尤其是化裝品區,工作人員過于熱情,大大降低消費者的購置欲望,甚至讓不少人選擇繞道而行;收款時往往會遇到各種問題(貨品價錢有偏差、柜臺暫時沒有零錢,找的錢有缺損等等);有些商品的價格略高于其他超市,致使顧客對該超市的信心有所下降;比擬注重衛生的食品類未嚴格整理;超市內的商品的擺放方面也存在很大的問題,有些商品擺放不合理,不方便他們的選購;員工素質有待加強,局部工作人員的效勞態度有問題,有的冷漠以對,有的甚至輕視消費者,尤其是收銀員的效勞態度差和速度慢,甚至結帳時候算錯;促銷手段單一(未充分利用播送等資源);保鮮食品未做好適當措施,如面包、水果等。

                提高超市經營效益的對策建議:實行明碼實價,價格合理;做到“效勞周到〞,要求員工真正地做到“顧客就是上帝〞;保持良好的購物環境,管理標準;科學合理地擺放商品,更加方便顧客選購不同的商品;對于商場內播放的音樂,應在多數時間里播放產品相關信息和促銷信息,其余時間應該播放一些悠揚動聽的音樂,讓消費者更舒暢地購物;應讓廣闊消費者無償地得到超市定期提供的商品信息。

                總之,超市經營者應該在把握不同消費人群消費特點的根底上,更好的滿足消費者的需求,使得企業能夠健康、持久的開展。調查反應的信息,揭示了一些需要引起超市經營者重視的細節。本次調查顯示,顧客在超市選購商品時最看重的因素依次為:交通因素、商品多樣化、價格、商品的品質、情感因素、環境衛生、效勞。其中,效勞居于末尾,說明這個問題是超市普遍欠缺的`。超市購物的最主要特征就是自選,為顧客提供的效勞是有限的。這時促銷員、收銀員和場內效勞人員的作用就凸現出來了。在找不到商品時,或者是找不到價簽或遇到技術含量較高的商品時,顧客就需要得到場內效勞人員的幫助;在選購新品牌和有新功能的產品時,顧客就需要促銷員的介紹。收銀員是顧客消費過程的最后一個環節,它對顧客的情緒和滿意度造成了相當大的影響。調查顯示,收款臺是顧客對超市效勞最不滿意的地方,收款排隊等待、收銀員態度不好和掃描設備問題而耽誤時間是影響消費者購物情緒和滿意度的主要因素。

                從經營者角度看,他們無疑應該了解消費者的消費特點,對于不同性別、不同年齡、不同收入水平的消費者,在經營策略和企業管理上應該有所變化。與女性消費者相比,男性消費者具有較強理智性、自信性。他們不愿“斤斤計較〞,購置商品也只是詢問大概情況,對某些細節不予追究,也不喜歡花較多的時間去比擬、挑選,即使買到稍有毛病的商品,只要無關大局,也不去計較。在許多情況下,購置動機的形成往往是由于外界因素的作用,如家里人的囑咐、同事朋友的委托、工作的需要等等,動機的主動性、靈活性都比擬差。而女性消費者那么通常喜歡一些造型別致新穎、包裝華美、氣味芬芳的商品。此外,她們還非常注重商品的外觀,將外觀與商品的質量、價格當成同樣重要的因素來看待,因此在挑選商品時,她們會非常注重商品的色彩、式樣。她們也經常受到同伴的影響,喜歡購置和他人一樣的東西。

                社會實踐調查報告 篇七

                一、調查的目的和意義

                20xx年是xx學院三十周年慶典。廣泛聯絡校友,探究優秀校友離校后的發展成就,總結我校杰出校友成功求學經驗,推進我校人才培養工作。讓數學與計算機學院的同學更加了解我院學生畢業以后的發展,并在本校杰出校友的調查中獲取經驗教訓,認真領會校友的成功歷程,并將這些經驗和想法帶回到學院來,讓全校的同學同樣收獲到自己人生道路上的一些經驗,為以后走出攀枝花學院,為母校爭光而努力。

                二、調查形式、對象、內容和方法

                調查形式:采訪調查。

                調查對象:數學與計算機學院優秀校友代表。

                調查內容:優秀校友在大學時代和工作以后的經歷和經驗。

                調查方法:調查式采訪。

                三、調查結果

                (一)調查的合格率,本次采用的是采訪調查,即合格率100%。

                (二)調查的數據統計處理,本次調查數據采用人工數據統計分析的方法進行統計和處理。

                (三)結果與分析

                1.對優秀校友在校時期生活、工作和學習的分析:

                問題一,請問您的大學生活過得如何?

                調查結果表明:優秀校友的大學生活很充實,與現在很多大學生覺得大學生活很無聊是相斥的。出現這樣的原因一方面學校雖然組織了很多活動,但是有很大的局限性和專業性,因此很多學生不能參與其中;學校的體育設施還不夠完美,沒有足夠的運動場所;由于天氣炎熱,很多同學寧愿選擇待在寢室,也不愿意參加活動或者參加體育鍛煉。另一方面是學生自身的原因,首先,學生對于自己的未來發展沒有方向,因此十分盲目;其次,很多學生沉迷于網絡;最后,很多學生到了大二以后就不愿意參加各種活動。

                問題二,您參加過的活動多不多,喜不喜歡參加的活動?

                調查結果表明:優秀校友們在大學的時候參加過很多活動。他們覺得,學校的活動對我們能力的培養是很有用的,這也讓他們從中收獲很多,也為畢業后成功走向社會奠定了基礎。這也與現在的大學生不愿意參加活動相背馳。

                問題三,您在大學中有何種任職?

                調查結果表明:優秀校友在大學時代都有任職。他們覺得,這些工作對自己的能力有很大的提升,無論是說話的方式還是膽量,以及為人處世、團結合作等方面都得到了很大的提升。無論是在哪一個平臺,只要你肯努力,你的能力一定會得到提升。

                問題四,您覺得學習和工作是否有沖突?

                調查結果表明:88%的優秀校友認為學習和工作沒有沖突,這項結果表明很多學生干部以自己工作多而耽誤了自己的學習來為自己學習差而找借口是錯誤的。他們覺得學生工作一般不會耽誤上課時間,如果可能耽擱也只是會在很忙的時候,但是這種幾率非常小。此外,如果耽擱了上課時間,那么就應該及時把落下的課程補上,所以并不沖突。

                問題五,您覺得專業課程是否重要,它對現在的工作是否有幫助?

                調查結果表明:優秀校友一致覺得專業課程的學習是很重要的,必須要認真努力地學習,無論畢業后是否從事本專業工作都必須要認真學習專業知識,因為學習知識不僅是學習知識,最重要的是學習一種方法,而這些方法將來會帶你走得更遠。

                問題六,您覺得大學校園什么地方最讓你留戀?

                調查結果表明:因為當時娛樂活動少,所以大家的學習氣氛很濃,因此圖書館和一教是他們最喜歡的地方,所以也是最留戀的地方。因為娛樂活動少,所以運動是大家普遍選擇也是最喜歡的活動方式,也是最好的展示青春活力的最好方式。

                問題七,你在大學的時候喜歡看課外書嗎?

                調查結果表明:優秀校友都喜歡看課外書。他們覺得看課外書不僅可以增加自己的寫作水平,而且還可以增加自己的課外知識,對自己現在的工作和生活有很大的幫助。

                2.對優秀校友在畢業以后工作上和生活上的分析:

                問題一,您畢業后是否從事本專業的工作,專業課程是否重要?

                調查結果表明:53%的優秀校友畢業以后均沒有從事本專業的工作,只有20%的優秀校友從事了IT行業的工作。但是大家一致覺得專業課程是非常重要的,之所以沒有從事本專業的工作是因為當時沒有學好專業課程,如果學得很好就一定會從事本專業的工作。因此專業知識的學習還是非常重要的。

                問題二,您覺得從事非本專業的工作是否有困難?

                調查結果表明:80%的優秀校友覺得從事非本專業的工作開始的確有一定難度,20%的從事本專業的優秀校友覺得不困難。他們一致的觀點是畢業后無論從事本專業還是非本專業工作一切都是從零開始,這個時候大學專業課程學習的一些方法和知識就會用到,因此專業課程的學習是很重要的。

                問題三,您是否在剛工作的時候遇到困難后想到放棄,最終是否放棄?

                調查結果表明:90%的優秀校友在畢業剛開始工作遇到困難后想過放棄,但最終都沒有放棄、他們說剛開始工作時感覺很無助,感覺很多不懂的地方,經常做錯事情,經常受到上級的批評,但是這恰好是自己學習的機會,把批評自己的人當成自己的良師益友,因為他們知道你的錯誤所在,正是進步的機會,把批評轉化為進步的力量,多問多看書,最終得到了領導和同事的認可。

                問題四,您工作以后是否還是喜歡看書?

                調查結果表明:80%的優秀校友現在依然很喜歡看書,只要他們有空閑時間就會看書,只是他們現在看的是與他們工作相關的書籍,因此不斷的學習無論是在校還是參加工作后都是必要的,因此我們要養成看書的習慣,不斷地學習。

                3.優秀校友對在校大學生的學習和生活的建議:

                問題一,您覺得剛畢業的大學生最缺乏什么?

                調查結果表明:87%的優秀校友覺得剛畢業的大學生缺乏的不是自己的專業知識,也不是能力和其他的方面,最缺乏的是自信。他們對自己的信心不夠,擔心自己不能勝任自己的工作,因此這方面需要加強。

                問題二,對于在校大學生胡亂考證的態度?

                調查結果表明:他們覺得考證要有明確方向,亂考證是完全沒有必要的,此外如計算機二級和英語四、六級考試要盡全力考過,這些證書是很重要的,不但涉及到學位證的獲取,而且對以后是否找到一份好工作也起決定性作用。

                四、調查結論和思考

                (一)調查結論

                雖然對我院優秀校友的訪問有一定的局限性,但也充分的顯示出一些問題,如:參加各種活動的重要性,表明學校開展各種各樣的活動很有必要。多讀課外書,表明學習不僅限于本專業的學習。專業學習的重要性,表明無論畢業從事什么工作,專業學習都很重要。學習和工作沒有沖突,表明學生干部以工作事情多而為學習差找借口是無理由的。胡亂考證的錯誤性,表明考證要有選擇和有方向的考才是最好的方式。計算機二級和英語四、六級,表明畢業找到一份好工作,這些基本的條例是必須要達到的。缺乏自信心。這表明我們需要對在校大學生樹立信心,使他們畢業有信心去面對一切困難。

                (二)調查思考及建議

                1.更多有趣的活動和鍛煉平臺是有必要的

                學校雖然現在有很多各種各樣的活動,但是這些活動基本上都沒有新意,參加的幾乎是大一新生,造成這樣的結果是因為這些活動無法吸引學生們的注意力,因此,更多有趣和有意義并且能調動絕大多數人參與的活動的開展是非常有必要的。此外更多的鍛煉平臺提供給學生是有必要的,現在雖然學校有很多的鍛煉平臺,但這些鍛煉平臺主要集中于大一學生,主要是缺乏平臺,我覺得學校應該提供更多平臺,比如把學校一些事情交給大二、大三的學生,這樣不僅可以使他們的能力得到鍛煉,也可以為他們積累工作經驗,也為他們將來畢業尋找工作建立信心。

                2.養成良好的讀書習慣是必要的

                “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這是古人深刻認識,今天多讀書也是很有必要的,不僅是專業知識的學習,更多的是課外書籍的閱讀。我們曾經做過調查,有52%的大學生沒有看完中國的四大名著,其他課外書籍的閱讀也是寥寥無幾,這說明大家不喜歡讀書,但是多讀課外書籍是很有必要的,我們必須養成良好的閱讀習慣。

                3.認真學習并學好專業是很重要的

                作為一名大學生學好自己的專業課程是很重要的,專業課程的學習學習的不僅是專業知識,更是一種學習方法,這些方法有助于我們以后更好地學習其他的知識,如果希望跨專業就業,那么專業課程更應該學好。優秀校友都表示很后悔當初沒有學好專業知識,他們現在這樣覺得是因為他們已經深刻體會到專業知識的'重要性。此外,他們還強調,不僅是專業知識,還有學校開設的各門課程都應該好好學習,所有開設的課程在畢業以后都會用到,而且作為學生,學習是第一位的。

                4.過早的職業規劃和盲目考證是沒有必要的

                他們覺得過早的職業規劃是沒有必要的,最好的職業規劃時期是在大三的下學期開學的時候,因為過早的規劃反而會擾亂自己學習的步伐,在大三下學期之前最重要的是學習好自己的專業知識以及鍛煉好自己各方面的能力,此外胡亂考證的行為他們也不贊同,考證要明確自己的方向。過早的職業規劃對于目標很明確的學生很合適,但是對于絕大多數學生過早的職業規劃會讓他們感覺到盲目,所以對于有些學生可以把職業規劃放到大三的下學期,這個時候大家對自己的規劃會更準確、更明確。盲目考證的問題也是職業規劃的問題,過早的規劃和不停地改變導致了見證就考的狀態。所以不必過早的規劃自己的職業生涯,待到合適的時候再去規劃才是明智的。

                5.從事非本專業的工作并不算是難事

                也許是我們調查的局限性,我們采訪的校友基本上都沒有從事本專業的工作。但是他們都干得很優秀,這說明跨專業工作并不難,只要你認真努力去付出去面對,你一定能夠取得成功并成為這個行業的佼佼者。他們的經歷基本類似,都是畢業以后開始從事非本專業的工作,開始遇到了很多的困難,但是他們把這些困難轉變為自己進步的力量并堅持下去,最后不僅解決了問題還取得了成功。所以跨專業工作是件容易的事情,特別是對于剛畢業的大學生,也許他很想去從事非本專業工作,但是因為害怕自己不能勝任就選擇了放棄,其實還是對自己缺乏信心。

                6.遇到困難要迎難而上,絕不放棄

                現在很多家庭都是獨生子女,由于家長的厚愛導致現在的孩子面對困難和挫折的時候總是想著放棄,這個壞習慣是需要現在的孩子改正的,特別是大學生,馬上就要進入社會,如果現在遇到困難就想到放棄,那么畢業以后怎么去面對社會中的重重困難。作為當代大學生應該有一顆遇到困難時充滿熱情去戰勝它的決心,把每一次困難和挫折作為自己進步的機會去面對,這樣才會取得進步。我想現在很多大學生畢業以后缺乏信心也和害怕困難有很大的關系,如果一個人不怕困難,那么他還會缺乏信心嗎?所以說學校和個人需要采取一定的措施鍛煉每一位大學生承受挫折的勇氣和戰勝困難的決心。

                7.注重信心的培養從現在開始

                從優秀校友的采訪中我們了解到現在大學生缺乏自信的原因,首先覺得自己是一個普通二本院校畢業的大學生,感覺與其他重點院校的學生差別很大;其次害怕工作以后的種種困難,因此缺乏自信;此外,很多大學生由于在校的時候沒有學好自己的專業知識,因此不夠自信;還有一些大學生和社會的接觸太少,缺乏能力的鍛煉,在和其他人相比的時候缺乏自信。為了避免出現這些情況,首先,學校要為我們樹立信心,提供更多的鍛煉機會和平臺,要樹立學生們對專業知識重要性的認識;其次,作為學生,首先,應該學習好專業知識,增加自己的信心,其次,尋找機會鍛煉自己各方面的能力,多接觸社會。這樣才能夠真正的樹立自己的信心,畢業以后才能很有信心地獨當一面。所以對信心的培養應該從現在做起,從每時每刻做起。

                社會實踐調查報告 篇八

                一、實踐調查時間:

                暑期7——8月份

                二、實踐調查對象:

                自主創新創業的大學生

                三、實踐調查方法:

                采訪調查,問卷調查

                四、實踐調查人:

                張三

                五、社會實踐調查原因:

                社會實踐是一項綜合性的、社會性的活動,是一個由學校向社會接軌的環節,是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實踐工作是很關鍵的,對一個學生來說是很重要的,從一個學生的成長過程來說,他經歷了無數可做的孩童時代,打掃學校里忙碌的學生時代,再到以后的社會工作階段,而社會實踐就像一個鏈子連著學習和工作。社會實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

                另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。社會實踐可以學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學習其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現自己。

                社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。

                六、社會實踐調查目的:

                了解大學生自主創新創業,體會其中的艱苦與快樂,同時鍛煉自己的社會實踐能力,使自己走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會,為以后在社會中生活打下堅實的基礎。

                七、社會實踐調查內容:

                隨著我國高等教育的發展,大學生畢業人數增多,最近幾年大學生就業壓力更是空前增大。而且伴隨社會主義市場經濟逐漸完善,逐步生成了雙向選擇的就業模式,畢業生和用人單位從被服從變為自主選擇,這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇,迎接挑戰。在這種形勢下,大學生創新創業精神顯得特別重要。

                我們大學生對未來充滿希望,有著蓬勃的朝氣和“初生牛犢不怕虎“的精神。在學校里通過學習,也獲得一些知識技術優勢。而且隨著社會的進步,當代的學生創新精神得到了發揚,是他們有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望,而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉,成為成功創業的精神基礎。

                大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。

                大學生要想有創業能力,必須把握核心能力的如下特征:

                (1)價值優越性

                核心能力應當有利于企業效率的提高,能夠使企業在創造價值和降低成本方面比競爭對手更優秀。

                (2)異質性

                一個企業擁有的核心能力應是獨一無二的,這是企業成功的關鍵因素。核心能力的異質性決定了企業之間的異質性和效率差異。

                (3)不可仿制性

                核心能力是在企業長期的生產經營活動過程中積累形成的,深深地印上了該企業特殊組成、特殊經歷的烙印,其它企業難以復制。

                (4)不可交易性

                核心能力與企業相伴而生,雖然可為人們感受到,但卻無法像其它生產要素一樣通過市場交易進行買賣。

                (5)難以替代性

                和其它企業資源相比,核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創業不過是曇花一現。

                大學生創業者要認真分析自己創業過程中可能會遇到哪些風險,為了減少失敗,創業之前,需要做好充足的準備,對于大學生來說,我們可以做些什么呢?

                首先要充分利用大學課堂,圖書館與社團。創業者通過課堂學習能通過有過硬的專業知識;在創業過程中受益無窮;大學圖書館通常能找到創業指導方面的報刊和圖書,廣泛閱讀能增加對創業市場的認識;大學社團活動能鍛煉各種能力,這是創業者積累經驗必不可少的實踐過程。

                做一些校園代理。大學生由于經驗、能力、資本等方面都存在不足,直接創業存在很大的困難,既不顯示成功率也低,而校園代理對經驗、資金等方面一般沒有太高要求,可以利用課余時間代理校園暢銷產品,積累市場經驗、鍛煉創業能力,做校園代理沒有成敗之分,對于大學生來說多多益善,如果做的較好,還可以積累一定的資金,總之,通過校園代理可以為畢業后的創業之路準備必要的物質和精神條件。

                大學生可以先就業、再創業。先就業、在創業是時下很多學生的選擇。畢業后,由于自己各方面閱歷和經驗都不夠,能夠到實體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經驗再創業也不遲。先就業再創業的學生跳槽后,所從事的創業項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創業的過程中,你可以利用與專業人士交流的機會獲得更多的來自市場的創業知識。

                創業,說得容易,但是做起來,比起就業來,創業反而需要更多的條件,因此存在的問題也比較突出。尤其對我國大學生而言,創業的能力和素質并非短期培訓所能達成。有些素質甚至靠培訓也很難達到,比如謀略、膽量,以及識人用人等,這些都需要長時間不斷訓練和積累。而我國相當數量的大學生從小就缺乏這方面的素質培養。創業的心理準備也是一個關鍵,許多大學生并不害怕自主創業,而是擔心創業后很可能面臨的失敗打擊。解決這一困境,從短期來說,要輔導選擇創業的大學生進行職業規劃,大學生不僅需要明確自己是否適合創業,是否具備創業者應具備的基本素養,還需要準確的定位、清晰的目標和合理的通道,確保創業在既定軌道上有序發展。從長期來看,還是要從小就注重學生綜合素質的培養,向英美等發達國家學習,這些國家都有從小學就開始的生涯及生計教育。創業從小抓起,未來才不至于彷徨。從近幾年來的大學生創業現狀看,我國大學生創業過程中有這樣一些明顯問題。

                第一,自從大學生接觸并了解大學生創業以來,我國大學生的創業激情逐漸增長,創業的速度,人數增加迅速。我國大學生創業欲望強烈,但實際參與創業的比例還是很低。

                第二,在國內創業學生中,有很大一部分學生是從家教、零售、服務業等技術含量較低的行業,即使涉及網絡的創業者也都集中于一些不必進行產品設計、開發、生產的網站維護。

                第三,大學生創業沒有贏得社會、家庭、學校的完全認可和支持,明確鼓勵大學生創業的高校、家長并不多。無論是向社會宣傳創業的大學生還是向高校宣傳創業的企業家都比較少,使得創業的輿論氛圍不濃厚。

                第四,大學生創業不同于社會人員創業的其中一個特點就是創新性,大學生創業無論在資金、場地、經驗等各方面都無法和社會人員相比,所以大學生創業要能走向社會,立足社會,就要在“新”字上下功夫,要走技術創新的道路。但是實踐表明,我國大學生的創新意識還是比較薄弱的。

                第五,創業能力低。創業能力包括專業技術能力、經營管理能力、社交溝通能力、風險承受能力、創新求變能力等,具有很強的綜合性。雖然學校有很多的實踐機會,但真正主動參與的少。如大學生假期的社會實踐,大多數學生都是一走唱的形式來應付的,只要在鑒定書上蓋了章就萬事大吉。

                第六,創業的基礎設施不完善。目前,我國與創業相關的政策、法律、金融等設施不完備,特別是缺乏風險資金投入。由于大學生創業在我國的歷史比較短暫,各方面認識不夠,鑒于特定的國情,不能如英美等發達國家那樣能夠吸引一些風險投資家的青睞。

                第七,系統化創業教育缺乏。雖然社會對大學生創業的意義有所認識,學校對創業教育的重要性也有所了解,但學校的教育還是沒有相應跟上,多電數高校沒有開設創業教育的課程,絕大部分缺少系統化的創業教育體系。

                因此大學生創業必備硬件有:

                硬件一:經驗

                大學生長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特殊在市場開拓、企業運營上,很輕易陷進眼高手低、紙上談兵的誤區。因此,大學生創業前要做好充分的預備,一方面,往企業打工或實習積累相關的治理和營銷經驗;另一方面,積極參加創業培訓,積累創業知識,接受專業指導,進步創業成功率。

                硬件二:資本

                一項調查顯示,有四成大學生認為“資金是創業的最大困難”的確,巧婦難為無米之炊,沒有資金,再好的創意也難以轉化為現實的'生產力。因此,資金是大學生創業要翻越的一座山,大學生要開拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統途徑外,還可充分利用風險投資、天使投資、創業基金等融資渠道。

                硬件三:技術

                用智力換資金,這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就由于看中大學生所把握的先進技術,而愿意對其創業計劃進行資助。因此,打算在高科技領域創業的大學生,一定要注重技術創新,開發具有自己獨立知識產權的產品,吸引投資商。

                實踐證明,鼓勵大學生畢業后自主創業,確實是解決就業難的成功途徑之一。大學生創業成功,不僅自身不用再向社會索取崗位,相反會成為工作崗位的提供者,假如大學畢業生成功創業匯流成河,無疑可以大大緩解整個社會的就業難問題。

                回到眼前,培養大學生的創業精神、發掘他們的創業潛力,需要學校和社會的教育與引導,需要政府施以制度和政策保障。在這方面,黨中央、國務院以及各級地方政府一直都高度重視大學生的就業工作,對大學生創業也出臺了相關的扶持政策并取得了一定成效。

                放眼將來,如果我們將“創新創業”這一理念持之以恒地貫徹實施,讓它在大學生、中學生甚至小學生心中就生根發芽,那么未來我們或許會看到不少類似微軟、戴爾、谷歌的成功企業在中國遍地開花。

                八、社會實踐調查感想:

                在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。畢竟,3年之后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務。通過這次社會的實踐,我學會了自立,懂得了團隊在工作中的作用,為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓,我會以此為起點,以后更加勤奮學習,鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實力!在實踐中鍛煉自己的能力,努力提高自己,實現自己的理想。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。

                社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

                社會實踐調查報告 篇九

                一、調查概述

                20xx年9月,我在實習的某省重點中學調查學生的學習心理。通過調查研究,我們對中學生的學習心理有了初步的了解,為準確把握當前中學生的學習心理趨勢,深化教學改革,增強教育教學的針對性,提高教育教學的實效性,探索實施素質教育的新途徑提供了客觀依據。

                二、調查的具體目標和方法

                (a)具體目標

                1、中學生的學習心理

                2、當前中學生的心理特點

                3、中學生學習心理的成因及對策

                (2)調查方法

                學生問卷涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。在六中進行了問卷調查,發出80份問卷,收回70份有效問卷,接近理想的有效樣本數。

                三、調查的結果

                根據對學生的問卷調查,中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

                (一)中學生學習心理現狀分析

                1.教育價值觀

                調查顯示,大多數中學生有明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,10%的'學生認為學習的作用是考上大學,16%的中學生不考慮。

                調查還顯示,中學生的教育價值觀具有明顯的經濟和社會特征。他們認為年輕人的經濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學生認為大學生掙錢多,25%認為高中畢業生掙錢多,8%認為初中畢業生掙錢多。

                2.學習態度

                調查結果顯示,67%的學生學習熱情高,24%的學生學習熱情中等,9%的學生害怕學習。這和他們有關系考上大學。意識淡化是一致的。值得注意的是,害怕學習的學生人數占了相當大的比重。此外,我們在調查中還發現,90%的學生都有自己的最討厭的課程。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因與教師的教學方法密切相關;第二,與這門課程的實用價值密切相關。調查結果顯示,86%的學生對語文、數學、物理、化學等與現實生活密切相關、實用性強的學科充滿熱情,但對學術性較強的歷史、地理、生物、英語等學科不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,45%的學生認為英語對我們未來的生活用處不大。

                3.學習需求

                目前,專業知識是師生共同關心的熱門話題。在調查中,我們發現大多數學生對專業知識有正確的認識,其中92%的學生有自己感興趣的目標,52%的學生希望得到老師的指導。同時,78%的學生希望學習更多實用的科學技術知識,這將有助于他們未來的生活和工作。

                4.學習目的

                調查結果顯示,99%的學生高中畢業后有上大學的愿望。

                (二)當前中學生的心理特點

                調查顯示,目前中學生的學習心理與以前的中學生有明顯的不同。

                教育的價值趨向多元化、務實化和功利化他們大多意識到教育的重要價值在于幫助他們提高綜合素質,使他們掌握生存和生活所需的基本文化和科學知識,從而提高他們在未來社會中的競爭力。在此基礎上,一些經濟條件較好、成績優異的學生致力于追求高等教育。

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