<sub id="hdptx"><delect id="hdptx"><menuitem id="hdptx"></menuitem></delect></sub>

    <form id="hdptx"><progress id="hdptx"></progress></form>

          <big id="hdptx"><p id="hdptx"><big id="hdptx"></big></p></big>

          <track id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></track>

            <span id="hdptx"><dfn id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></dfn></span>
              <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>
                <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>

                一米范文>教師教學>小學教案>二年級教案

                小學二年級語文《猴子種果樹》原文及教案優秀3篇

                2022-11-14 22:20:18

                教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。它山之石可以攻玉,以下內容是一秘為您帶來的3篇《小學二年級語文《猴子種果樹》原文及教案》,如果能幫助到您,一秘將不勝榮幸。

                小學二年級語文《猴子種果樹》原文 篇一

                春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了,好奇地問:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”

                “當然可以。來吧!”小樹帶著小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。

                從這以后,這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方,看見了許多有趣的東西。

                終于有一天,小鳥長大了,她向棵樹告別,飛住遠方……

                第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來,金色的'角在陽光下顯得特別好看。

                “你也是一棵會走路的樹嗎?”小鳥問。

                “對呀,人們都叫我馴鹿?!毙●Z鹿抬起頭來,“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧?”

                “去年的那棵樹,原來是你的爸爸呀!”小鳥叫起來。

                “是的!是的!”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上,向自己的家快步走去。

                小學二年級語文《猴子種果樹》教案 篇二

                教學目標:

                1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

                2、學會本課9個生字,兩條綠線內的4個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

                3、教育學生做事要有耐心、有主見,不能急于求成。

                教學重點、難點:

                1、通過朗讀、表演理解課文內容,感悟寓意。

                2、識字、寫字。

                學情分析:

                這篇童話故事內容淺顯,格式每兩段一樣,課文告訴我們做任何事情都要有耐心,有主見,學生通過讀文,大多數人都能體會出來,所以指導學文時可采用放的方法,讓學生自主學習,再進行交流。

                教學準備:

                教學掛圖、投影、生字卡片

                課時安排:兩課時

                第一課時

                教學目標:

                1、能正確、流利地朗讀課文。

                2、學會本課9個生字,理解由生字組成的詞語。

                教學重、難點:

                識字、寫字

                教學準備:

                生字卡片、投影

                教學過程:

                一、導入

                1、(出示掛圖)這是誰呀?(一只小猴)它在干什么呢?(它在種果樹)

                2、猴子是怎樣種果樹的?結果怎樣?今天,我們一起來學習第22課。板書課題,齊讀。

                二、初讀課文。

                1、自己小聲輕讀課文,要求:讀準字音,不添字,不漏字。

                2、出示詞語:

                施肥澆水改種拔掉耐心種樹喜歡一想等不及不著急

                (1)自由讀。

                (2)這課中,你要提醒大家注意哪些字的讀音?

                (3)開火車讀詞,指名讀,齊讀。

                (4)去拼音讀。

                3、再讀課文,要求把句子讀通順。

                4、指名分段讀課文。

                5、默讀課文,勾劃出文中不理解的詞句。

                6、討論交流:

                (1)農諺:有關農業生產的諺語,是農民從長期生產實踐中總結出來的經驗,對于農業生產有一定的指導作用。

                (2)施肥:給植物上肥料。

                7、再讀課文,把你認為難讀的句子多讀幾遍,注意停頓看誰讀得最通順。

                8、讀了這篇課文,誰能告訴老師課文主要講了一個什么故事?(一只猴子因為沒有耐心不斷改種果樹,最終一事無成。)

                三、指導生字。

                1、出示生字。

                2、說一說你用什么方法記住了這些字?

                3、教師范寫指導,學生練習寫字。

                四、作業:

                1、朗讀課文,以及田字格中的生字。

                2、抄寫生字,各組詞一個。

                3、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農諺外,你還知道哪些農諺,請寫下來。

                第二課時

                教學目標:

                1、有感情地朗讀課文。

                2、教育學生做任何事情要有耐心,有主見,不能急于求成。

                教學重點:

                有感情地讀文。

                教學難點:

                領悟文中所蘊涵的道理。

                教學準備:

                教學掛圖、投影

                教學過程:

                一、復習檢查:

                1、聽寫詞語:

                澆水施肥耐心拔掉改種等不急不著急

                2、默讀課文,思考:猴子最后有沒有吃到自己種的果子呢?為什么?你是從哪個小節看出來得?

                二、新授

                1、指名讀,齊讀。

                2、從這里我們知道猴子拔了梨樹種杏樹,拔了杏樹種桃樹,拔了桃樹種櫻桃,到頭來什么樹也沒種成。

                (教師一邊說一邊板書)

                3、猴子為什么要這樣做呢?它都聽了誰的話而不斷改種果樹的?貼畫

                4、烏鴉、喜鵲、杜鵑是怎么叫的?你能學叫你喜歡鳥的。叫聲嗎?表演給你的合作伙伴聽。

                a、小組表演b、小組派代表表演

                5、這三只鳥是怎么對猴子說的呢?你喜歡哪只鳥就讀哪只鳥說的話。

                6、采取多種形式讀三只鳥說的話。如小組讀、小組選代表讀、擺擂臺、表演讀等等。

                7、師:聽了三只鳥的話,我們知道它們都說了一句農諺,都是哪些農諺呢?(板書)

                烏鴉說了哪句農諺?(梨五杏四)

                8、什么叫“梨五杏四”?

                9、梨樹要等五年才能結果,你說猴子有這個耐心嗎?

                10、(出示句子)梨樹要等五年才能結果,你有這個耐心嗎?換個說法,使意思不變。

                11、猴子聽了烏鴉這么一說,它是怎么想的,怎么做的?

                12、聽喜鵲說“杏四桃三”,猴子又是怎么想的,怎么做的?

                13、那么猴子一定吃到桃子了?。]有)為什么?

                14、那這次猴子一定吃到櫻桃了?。]有)為什么?(櫻桃好吃樹難栽)

                15、齊讀第8自然段

                16、就這樣,猴子到頭來什么樹也沒有種成。

                三、拓展延伸

                1、小朋友,如果你是這只猴子,你會種哪棵樹?(培養學生語言表達能力及側面教育學生做事要有耐心)

                2、學了這篇課文,你現在最想干什么?(表演)

                a、小組之間練一練,可以加動作、神情等。

                b、愿意展示的小組,上臺表演。(其他同學做評委,選表演獎、創藝獎等)

                3、表演。

                4、學生評價。

                5、小朋友們,猴哥到頭來,什么樹也沒有種成,那么你想對它說什么呢?(把表演猴子的同學留在臺上?)

                6、猴哥聽了這么多好伙伴的話,你今后會怎么做呢?

                7、知錯就改,仍然是個好猴子,相信你今后一定能夠吃到自己種的果子的。

                四、小結

                http://www.025bbx.com/ 通過學習,希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心,有主見,爭取把事情做成功,不要半途而費。

                五、作業

                1、回家把故事講給爸爸、媽媽聽。

                2、說說為什么這只猴子什么樹也沒種成。

                小學二年級語文《猴子種果樹》教案 篇三

                教學目標:

                通過有感情地朗讀課文,課本劇的表演,故事的續編理解課文內容,訓練學生的表演能力以及想象、說話能力,從中教育學生做事要有耐心、有主見,不能急于求成。

                教學重點:正確理解課文內容,編排課本劇。

                教學難點:表演中的`細節部分,如語氣、表情、動作等。

                教具準備:猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑頭飾各一只。

                教學過程:

                一、復習導入。

                小朋友們,上節課我們開始學習了《猴子種果樹》這篇童話故事,課文講了猴子種了一棵什么果樹?(猴子種了一棵梨樹苗)種后怎么做的呢?(天天澆水、施肥,等著將來吃梨子)

                二、學習第九小節。

                1、猴子最后有沒有吃到梨子呢?(沒有)課文的哪一小節告訴我們猴子沒有吃到梨子?(打開書本,指名讀第九小節)

                2、激疑過渡:猴子為什么會什么樹也沒種成呢?今天,我們就來看看是怎么回事。

                三、創設情境一:

                淼苗電視臺將把《猴子種果樹》這篇童話故事拍成童話劇,想邀請我們班的小朋友來當小演員。根據劇情需要,本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲,我們先來研究一下劇本,好嗎?

                (一)拍攝上集(2~3小節,以扶為主)

                1、自讀課文,看看正當梨樹成活的時候,烏鴉是怎么對猴子說的?猴子是怎么想、怎么做的?

                2、討論:需要幾個小演員?(3個:烏鴉、猴子、旁白)

                3、我們來對對臺詞。(男生:烏鴉;女生:猴子;老師:旁白)

                4、我們該給主角配些什么動作呢?分三人小組分角色憐惜。

                5、比一比哪組最勇敢,指名一組上臺表演,其他同學當評委。(表演同學戴頭飾)

                6、指名同學評議。給第一組評獎。

                7、在評議基礎上分三人小組再次排練,師巡視指導。

                8、再次指名小組表演。指名評議,評獎。

                (二)拍攝中集(4~5小節):

                1、學生自由朗讀課文,看看哪些地方表演時要注意的。

                2、三人小組排練,師巡視指導。

                3、指名一組上臺表演。

                4、評議、指導。(根據實際情況決定是否再次排練)

                (三)拍攝下集(6~8小節):

                1、學生自由朗讀課文,三人小組進行排練,師巡視指導。

                2、指名一組上臺表演。

                3、評議,頒獎。(根據實際情況決定是否再次排練)

                四、再次學習第九小節。

                1、默讀課文,思考:句中的省略號表示什么意思?(同桌討論)

                2、指名交流。

                3、討論:

                (1)為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成?(因為這只猴子拔了梨樹種杏樹,拔了杏樹種桃樹,拔了桃樹種櫻桃)

                (2)它為什么會這樣做?(因為它做事沒主見,沒耐心)

                (3)同學們,如果你是這只猴子,你會怎么做呢?

                五、創設情境二:

                淼苗電視臺的導演想在此基礎上拍攝續集,但由于劇本還沒著落,于是想把這任務交給小朋友完成,有信心嗎?先請大家準備一下。

                指幾名學生講故事。評議。

                六、作業:

                把《猴子種果樹》的上、中、下集以及續集講給家人聽。

                以上就是一秘為大家整理的3篇《小學二年級語文《猴子種果樹》原文及教案》,希望可以啟發您的一些寫作思路。

                最新范文

                72 4808 国外网禁泑女网站1300部_肥胖女人牲交视频播放_小草影院在线观看视频播放_中国小伙old8o老妇
                  <sub id="hdptx"><delect id="hdptx"><menuitem id="hdptx"></menuitem></delect></sub>

                  <form id="hdptx"><progress id="hdptx"></progress></form>

                        <big id="hdptx"><p id="hdptx"><big id="hdptx"></big></p></big>

                        <track id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></track>

                          <span id="hdptx"><dfn id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></dfn></span>
                            <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>
                              <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>