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                一米范文>教師教學>教案大全

                古詩《畫》教案【優秀9篇】

                2022-08-30 10:13:37

                《古詩《畫》教案【優秀9篇】》是由一米范文為您提供的“畫的古詩”相關范文樣本,希望可以在您寫作“畫的古詩”相關文案時,起到一定的參考價值。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇一

                活動目標:

                1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

                2、指導幼兒學習用手掌印畫,表現秋天美麗的樹葉。

                3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。

                重點難點:

                學習手掌印畫,培養幼兒美感創作的興趣。

                活動準備:

                1、(知識準備)課前請家長配合帶領幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉

                2、(物質準備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的`大張畫紙、抹布活動過程:

                一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹

                出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發現公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)

                二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發幼兒創作的欲望

                師:大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!

                三、講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

                1、老師示范一遍

                2、讓幼兒練習:請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干凈。

                四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。

                提醒幼兒和同伴要協調印畫,并保持畫面整潔。

                五、將作品粘貼在墻上,進行欣賞、評價。

                1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?

                2、分享快樂:用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

                古詩《畫》優秀教案 篇二

                《絕句》

                活動內容:

                古詩《絕句》

                活動目標:

                1、激發幼兒對美好大自然的熱愛之情。

                2、在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容,學會整首吟誦。

                3、采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

                活動準備:

                課件、掛圖、畫有古詩內容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

                活動過程:

                一、導入

                1、師幼自由交流認識的飛禽引入課題。

                2、教師利用課件引導幼兒簡單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

                看,經常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會用嘴捉魚,當它們成群的飛上天空的時候,經常是排成一行。

                3、師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

                二、展開

                1、前兩句采用幼兒給詩配畫的方式,引導幼兒理解內容。

                老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請幼兒根據自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍色的天空。)

                2、后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩句的內容。

                (1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個地方的名字;千秋雪:一年又一年,

                幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

                (2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個地方的名字,離這里有幾萬里路,

                這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

                3、老師示范朗誦并演示操作活動教具,請幼兒完整欣賞古詩。

                4、教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩中的動詞。

                鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、???。

                5、知識拓展:古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節的景色? 你是

                從哪里知道的。?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?

                三、結束

                幼兒自由朗誦學過的古詩。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇三

                活動目標

                1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦,噴灑成畫的方法。

                2、通過樹葉不同的組合方式,制作出圖案不同的牙刷噴畫。

                3、通過牙刷噴畫,感受不同的作畫方式,提高審美情趣。

                活動準備

                顏料,牙刷,樹葉,抹布等。

                活動過程

                1、提問引出牙刷的另一個作用。

                教師出示牙刷:“牙刷有什么作用?你知道嗎?它還可以作畫呢”

                2、教師出示PPT作好的牙刷噴畫,幼兒觀察。

                教師提問:“你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?”

                3、幼兒觀察噴畫方法,個別幼兒嘗試操作。

                教師在投影儀上示范:今天我們的畫筆是牙刷,我先拿一支牙刷,蘸點顏料,然后摩擦另一支牙刷,在紙上噴灑。

                然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作,提醒幼兒蘸顏料時不能太多也不能太少

                4、教師用樹葉在紙上拼畫,然后進行牙刷噴畫。

                5、教師提出要求,幼兒操作。

                請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形,然后在空白的地方都進行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了,用過的牙刷放在顏料盤里,顏色太多了就用抹布擦一擦。

                6、展覽幼兒作品,簡單評價

                7、總結,布置作業。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇四

                活動目標:

                1、欣賞手指印畫,感受手指變化后印畫所帶來的趣味性,萌發對手指印畫的興趣。

                2、嘗試進行手指印畫活動,并添畫出各種小動物,體驗成功的快樂。

                活動準備:

                動物圖片(螃蟹、長頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫棒、抹布

                活動過程:

                一、出示預先動物圖片。

                師:“春天到了,草地上來了許多的小動物。它們是誰?是什么樣子的?”

                師:現在,我用小手也能變出這些小動物來,你們瞧!

                (幼兒表現:幼兒的注意力很集中,仔細觀察圖片上的動物,很多幼兒都能積極的舉手回答問題,說出圖上的動物幼兒很感興趣)

                二、師用手指印畫,引起幼兒興趣。

                師:先讓我的手指蘸一點顏料,然后在顏料盒的邊上舔一舔,印在紙上。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動中向幼兒介紹手指印畫:小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物,重點介紹長頸鹿、螃蟹印法)

                三、啟發幼兒想象。

                師:你們想不想也來試試看?除了老師上面介紹的一些小動物,你們還想變出誰來?鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。

                四、請一幼兒嘗試來印畫。

                對于一些細節,如:顏料不要蘸太多,予以重點提醒,引起幼兒重視。

                五、請幼兒集體操作,提醒幼兒顏料不要弄到身上。

                六、活動延伸。

                展示幼兒作品,集體欣賞:“你最喜歡誰的畫,為什么?”

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇五

                活動目標:

                1、用畫、剪、粘貼等方式裝飾紙盤。

                2、發揮想象,運用自己的經驗進行裝飾設計。

                3、合理運用材料,保持作品的整潔干凈。

                活動準備:

                1、紙盤畫范例若干。

                2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、油畫棒。

                活動過程:

                一、出示圖片,引導幼兒欣賞范例上的紙盤作品,發現制作方法。

                1、這里的盤子漂亮嗎?盤子上有什么漂亮的花紋?

                2、你知道它是用什么方法做出來的嗎?

                3、這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋,有小動物、娃娃的、還有植物的,有的是畫出來的,有的是用油泥貼畫的,還有的是用剪貼和撕貼的方法制作成的。

                二、啟發幼兒討論制作方法。

                1、介紹材料:小朋友看,你的桌子上有什么材料?

                2、你想用什么材料來制作什么?

                三、幼兒制作,教師指導。

                1、交代要求:請小朋友們想好做什么樣子的盤子,怎么做,再選擇材料做自己喜歡的圖案。

                2、使用材料時,用多少拿多少,多了放回去,少了再拿。將用剩下的材料放回去,可以給別的小朋友用。

                3、幼兒制作,老師指導幼兒完成作品。

                (1)老師指導能力弱的幼兒說出自己想制作什么樣的盤子,用什么材料,給幼兒具體指導。

                (2)鼓勵能力強的幼兒將自己的作品進行豐富,使之更漂亮。

                四、用幼兒的作品布置教室,教師引導幼兒交流。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇六

                一、游戲目的

                幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動手能力,并建議小朋友建立小團隊,幫助小朋友建立友好關系。

                二、游戲道具

                空飲料瓶。把蓋子擰下來,混亂地與瓶子放在一起。

                三、游戲過程

                1、幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規則,那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊??茨膫€小朋友配對的瓶子最多,給予小紅花獎勵。

                2、孩子們找不到配對的時候,幼教可以善意地提醒一下。

                3、讓小朋友自由組合,可以一個人找瓶子,一個人找蓋子?;蛘呤菃为氂螒蛞部梢?。

                4、小朋友配對好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數。

                5、最終瓶蓋配對完成,老師開始給表現好的小朋友獎勵,并對認真的小朋友也給予獎勵,還要對友好的小朋友給予獎勵。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇七

                活動目標

                1、通過實驗知道淀粉遇碘會變顏色;

                2、能按要求嘗試科學實驗;

                3、體驗科學實驗的趣味性。

                活動準備

                碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊

                活動過程

                1、猜一猜

                小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)

                這里有一種神奇的藥水,現在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)

                這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會我們就會找到答案了。

                2、做一做

                (1)你想成為魔術師嗎?我們每組都有神奇的魔術水,除了魔術水,還有什么呢?(漿糊、棉簽)咦,這些漿糊和棉簽有什么用呀?

                (引導幼兒大膽探索:知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)

                (2)讓幼兒用漿糊繪出圖畫,再用碘酒噴出來,請小朋友們說一說自己的發現。

                (3)教師巡回指導。

                3、組織幼兒探索

                實驗我們做完了,你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎?

                小結

                漿糊里有一種物質教淀粉,淀粉師白顏色的,所以用漿糊畫畫看不出來,而噴壺里裝有碘酒魔術水,淀粉遇到碘酒后,就會變成其他的顏色,所以我們就能看到畫的內容了。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇八

                教學目標:

                1、 體驗美術活動帶來的樂趣與成功,表達自己對生活的感受。

                2、 能大膽想象,創造性地將不同的手印添畫成各種各樣的畫。

                3、 學習用手印畫的方法與技巧。

                教學準備:

                1、 自制印泥(3-4種顏色),清水,擦手毛巾,大畫紙,彩筆,棉簽。

                2、 已經玩過“變手猜形”的游戲。

                3、 各種不同的手印。

                教學過程:

                一、 引導幼兒想象,豐富原有經驗。

                1、 引導幼兒玩變手猜形的游戲,讓幼兒將手指張開、并攏,猜猜不同的手形象什么?

                2、 引導幼兒欣賞各種不同的手印,猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來的?用這些手印能做什么東西的哪一部分?添畫些什么就能表現出來?

                二、 教師示范印畫,并講解要領和應注意的事項。

                1、 提示幼兒先想想畫什么,在圖畫紙的哪一個位置好,用什么顏色,再變手型,印手印。

                2、 印好手印后,選擇自己喜歡的材料工具(如:手指或棉簽蘸色),進行添畫。

                三、 結束活動

                1、教師依次幫助幼兒洗手,擦掉桌子上的水粉顏料,共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

                2、教師評價,掛出幼兒作品展覽,幼兒欣賞。

                幼兒園小班古詩《畫》教案 篇九

                活動目標

                學習用手掌蘸顏料均衡用力的方式印畫。

                通過改變手型的方向,印出想象中的圖案,并進行簡單的添畫。

                愛護作品,愉快地完成作品,盡量保持桌面和衣物干凈。

                活動準備

                白紙和棉簽等人手一份,紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤子每組一份。抹布和桌布每組一塊。

                活動過程

                1、欣賞教學掛圖中的手掌印畫作品,引發幼兒作畫的興趣

                (1)教師:畫上是什么?天使的翅膀是用什么畫出來的?

                (2)教師帶領幼兒玩手影游戲,對著墻面透過燈光,變成小螃蟹、小鳥和蝴蝶等等。

                (3)教師:看看小手印還變出了什么有趣的東西?

                2、講解制作手印畫的方法

                (1)教師:先玩一玩手影游戲,變出自己喜歡的東西,想一想怎樣擺才能印在紙上。

                (2)教師:小手在盤子里蘸上喜歡的顏色,按照剛才的樣子,用小手印在紙上。

                (3)教師:用棉簽蘸上不同的顏色,把它畫的更像、更好看一些。

                3、引導幼兒自由繪畫

                (1)教師交代繪畫內容。

                (2)幼兒繪畫,教師指導幼兒完成繪畫作品。

                (3)評價并展示幼兒作品,引導幼兒觀察。

                以上就是一秘為大家整理的9篇《古詩《畫》教案》,希望對您有一些參考價值,更多范文樣本、模板格式盡在一秘。

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