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                中秋節教育主題班會教案(優秀6篇)

                2023-11-08 19:02:40

                為確保事情或工作順利開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢?下面是一米范文為大伙兒帶來的6篇《中秋節教育主題班會教案》,希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

                中秋節主題班會 篇一

                教學要求:

                1、了解中國傳統文化中秋節的有關知識。

                2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

                3、針對住宿生的特點,尋找共度佳節的合理方案。

                教學過程:

                一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:

                (中秋節是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

                二、中秋知識競猜:

                1、中秋節是中國三大傳統節日之一,我們能正確說出是哪三個節日嗎?

                (春節、端午節、中秋節)

                2、中秋節是中國非常重要的傳統節日,它有許多習俗,我們知道些什么習俗都可以說出來哦,看誰說的多?

                (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

                三、故事引趣:

                1、師引:

                中秋節在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節?!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現在就讓老師來給你們介紹一下:

                嫦娥奔月

                相傳,遠古時候有一年,天上出現了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學藝。x詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫 妻。

                一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據說,服下此藥,能即刻升 天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現,今天的月

                亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

                2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

                好,聽了老師給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧?,F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。

                拜月娘拜土地公

                3、繼續介紹關于中秋節的神話故事

                好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)

                月中玉兔

                吳剛伐掛樹

                4、介紹中秋節的水果

                柚子

                四、聯系班級實際,討論中秋節的活動方案

                1、討論:我們都是住宿生,中秋節也在學校里,不能和爸爸媽媽團聚。不過,雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節,但是我們在三(1)班這個大集體中,和我們的同學老師一起過的中秋節,也是很有意義的。明天就是中秋節了,我們有什么想法嗎?

                大家想過沒有,中秋節怎么過?

                2、同學之間交流

                3、關于外籍生

                我們三(1)班的特點之一就是,我們班有幾個外籍生,他們的爸爸媽媽不在上海,俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特殊的節日,我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊,可是我們同學都在他們身邊,我們就是他們的親人。

                4、同學交流

                五、小結

                同學們了解了那么多關于中秋節的知識,又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們三(1)班是一個完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整,大家永遠齊心協力,共同出謀劃策做好每一件事!

                中班中秋節主題班會活動教案 篇二

                內容與要求

                1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

                2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

                3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

                4、知道節日時人們主要的慶?;顒?。

                活動重難點

                能表現出人物抬頭時的動態。

                活動準備

                教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

                活動流程

                討論演示——操作表現——分享體驗

                活動過程

                一、討論演示

                (1)討論對比畫

                1、出示范例1

                師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣???

                2、出示范例2

                師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

                3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

                4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

                (2)討論示范畫

                1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

                2、出示范例

                3、師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……

                二、操作表現

                1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

                2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

                3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

                三、分享交流

                1、共同欣賞

                師:小朋友都看到月亮了嗎?

                2、互相肯定

                大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

                (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

                中秋節主題班會 篇三

                【活動目標】

                1、引導學生了解中國的傳統節日,感受中華民族悠久的歷史文化。

                2、倡導過中國傳統節日,引導學生傳承和弘揚中國傳統節日文化。

                【活動準備】

                1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。

                2、選好兩個學生做主持人。

                【活動過程】

                一、導入(開場白)

                甲:中華民族歷史悠久,源遠流長。

                乙:中國傳統節日,凝結著中華民族的民族精神和民族情感,

                甲:承載著中華民族的文化血脈和思想精華,

                乙:是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶,

                甲:是建設社會主義先進文化的寶貴資源,

                乙:是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

                甲乙:今天我們來討論關于即將到來的中秋節。

                二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

                1、中秋節是我國的傳統佳節,具有悠久的歷史,和其它傳統節日一樣,也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日,秋天祭月的禮制,在中秋時節,對著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日,是傳統的中秋佳節。

                2、中秋節起源的另一個說法是:農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻,各家都拜土地神。

                3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋; 仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半; 端正月。)

                三、猜字謎游戲:

                1、中秋的晚上,人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔,猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎,看看哪些同學想象力豐富,最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!

                (1)“明天日全食”,打一“月”字;

                (2)“中秋菊盛開”,打成語“花好月圓”;

                (3)“二月平”,打一“朋”字;

                (4) “月與星相依,日和月共存”,打一“腥”字;

                (5)“一對明月毫不殘,落在山下左右站”,打一“崩”字;

                (6)“掬水月在手”,打成語“掌上明珠”

                (7)“天秋月又滿”,打食品名“桂圓”;

                (8)“清流映明月”,打生活日常用語“漂亮”;

                (9)“殘月斜照影成對”,打一“多”字;

                四、詩詞配對欣賞:

                1、中秋之夜,月色皎潔,★www.025bbx.com★古人把圓月視為團圓的象征,古往今來,人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”,客居他鄉的游子,更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。

                2、做個游戲,以下名句是哪位詩人所做,考考大家的語文水平,當然同樣說對的人有獎。

                (1)李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,

                (2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有,把酒問青天。??但愿人長久,千里共嬋娟。,

                (3)杜甫的“露從今夜白,月是故鄉明”

                (4)王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還”

                (5)張九齡《望月懷遠》海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思!

                (6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好,明月明年何處看。

                (7)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深,長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

                (8)李白《月下獨酌》花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。??

                (9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,不知秋思落誰家!

                五、議論:傳統節日vs洋節日

                接下來問大家幾個問題

                1、你過圣誕節嗎? 2、你“過”圣誕節的理由是什么?

                3你的這個圣誕你和誰一起度過?4你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎?

                5你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎?

                6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節?

                7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節,你怎么看?

                小結:傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年,我們更應盡己所能,發揚它們、保護它們,使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒!

                六、結束語(總結)

                相信通過今天的活動,我們大家都有所收獲。中秋就快到了,我們也要送給大家一個月餅。第一層,體貼!第二層,關懷!第三層,浪漫!第四層,溫馨!中間夾層,甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!

                方案二:我們的節日——中秋節

                一、活動目標:

                讓學生了解更多的中國傳統文化,知道中秋節的來源及意義,以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

                二、活動準備:

                資料搜集,做課件、歌曲《明月幾時有》

                1、學生根據自身特長,分別收集與中秋節相關的文化。

                (1)可選內容:

                中秋節的美麗傳說 (向家長了解,到有關網上查詢。)

                月餅的文化(收集形式:網上收集,上街調查,向家長了解)

                有關中秋有詩詞歌曲(向家長了解,到有關網上查詢,在書籍報紙中查找,到磁帶店等相關商店尋找。)

                (2)時間限制:三天內

                (3)展示形式:圖片、詩朗誦、語言匯報等

                2、教師準備相關的補充資料,制作課件。

                三、活動流程預設:

                1、活動一:中秋節的美麗傳說

                (1)中秋傳說之一——嫦娥奔月

                (2)中秋傳說之二——吳剛折桂

                (3)中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

                2、活動二:月餅的文化

                (1)學生匯報有關月餅的文化。

                (2)匯報:同學說說自己所知道的月餅,可以從種類、味道等方面去說。

                (3)教師展示:

                課件示,師再稍作解釋:

                先吃咸后吃甜。

                品嘗月餅伴茶水。

                吃月餅要適量。

                要吃新鮮月餅。

                3、活動三:中秋節的詩詞、歌曲、歇后語

                4、活動四:地方習俗大家看(教師資料袋:中秋節的地方習俗)

                四、活動意義:

                中秋節在中國是一個全民性的重大節日,在日益重視傳統的當今時代,如何挖掘傳統節日的內涵,如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷,一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

                慶中秋的主題班會 篇四

                鑒于中秋、國慶期間是零售行業的營業高峰時期,賣場客流量大,員工的工作量也相應加大,為了不影響購物廣場的正常運行。經崇煥店管理會議研究決定:中秋、國慶期間舉行全體職員工聚餐活動,以增加各部門之間的溝通,員工之間的溝通,激勵員工的士氣,更好的完成中秋、國慶的各項銷售任務。其具體活動細則如下:

                一、聚餐時間安排

                9月10日――9月15日。

                二、聚餐地點

                根據各部門具體人員的分布、口味的不同而自行決定。

                三、聚餐的費用標準為

                40元/人,其中有20元/人為總部調撥的中秋活動經費;另外有20元/人為分店積累的活動經費中支出。

                四、聚餐的總人數為:

                310人。以9月10日提報到總部人事行政部的人力資源簡報為準。

                五、聚餐活動實際支出費用為:

                12900元。

                中秋節主題班會優秀 篇五

                中秋是我國的傳統佳節,也是一個團圓的日子?!暗溉碎L久,千里共嬋娟”是每一個人對于親朋好友的衷心祝福。在這中秋佳節即將來臨之際,我們幼兒園的孩子們到“_x蛋糕坊”學習親手制作精致美味的月餅,享受中秋的蜜意濃情。

                9月30號下午小朋友們興高采烈的來到目的地,在專業的工作人員的詳細講解及親身示范后,大家都躍躍欲試。首先要將準備好的面團盡可能攤平,然后根據一定比例分配好餡料,進一步揉圓,再放入精巧的模具之中定型,之后在放入烤箱之中進行烘焙,美味的月餅就大功告成了。接著孩子們跟隨者工作人員學習月餅的包裝、售賣,在現場也感受了中秋節大家購買月餅的歡樂場景??鞓窚剀暗耐瑫r,更是感覺到意義非凡,孩子們紛紛表示要將親手制作的月餅與爺爺奶奶、爸爸媽媽一同分享。

                本次活動的開展,使孩子們在動手操作中積極參與,在活動中體驗了動手與分享的快樂,感受

                中秋節是我國傳統的節日。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度過中秋節,充分挖掘了中秋節活動的多樣化,讓孩子們體驗到了節日的快樂,擴展了他們的知識范疇。在活動的保證,充分利用和開發家長資源,在課程實施中實現家園互動。本次活動中我們邀請家長參與我們的活動,和孩子一起收集中秋節食物、謎語、燈籠等,利用廢舊的物品循環運用進行親子制作燈籠,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

                在主題活動實施過程中,我們始終貫徹觀念:活動中教師是體驗孩子需要的支持者,在活動中既做到適時提升總結,又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。

                反思此次活動,并對活動過程進行了總結和提升,認為本次活動能夠順利開展,主要得益于以下有效措施:到了中秋的喜慶和甜蜜。

                中秋節主題班會 篇六

                一、活動主題:

                以“我們的節日——中秋節”為主題,慶祝中秋節。

                二、活動時間:

                9月18日下午第二、三節課

                三、活動地點:

                高一(4)班教室

                四、活動目的:

                1、弘揚中華傳統文化,了解中秋傳統典故,培養學生的傳統觀念。

                2、通過古代詩歌朗誦,培養學生的文化素養。

                3、為學生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。

                4、借助活動,讓學生在集體活動中感受到快樂,使學生互相了解,增進友誼。

                5、通過活動,增進師生間的情誼。

                五、活動內容:

                1、“我們的節日——中秋節”專題講座

                講座內容:介紹中秋節的來歷,中秋節典故,中秋節風俗以及以中秋為主題的古詩詞。

                2、“我們的節日——中秋節”主題班會

                班會形式:猜中秋燈謎,中秋古詩詞朗誦比賽,含“月”字的歌曲接龍比賽。

                六、活動過程

                (一)準備:

                1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。

                2、團委做好相關的準備工作,布置會場。

                (二)過程

                1、班長__致開幕詞。

                2、中秋講座:中秋節的來歷,中秋節典故,中秋節詩詞欣賞。

                3、組織委員__宣布中秋主題班會開始。

                4、主持人___、__報幕、宣布比賽規則。

                5、中秋燈謎競猜。

                6、中秋古詩詞朗誦比賽。

                7、含“月”字的歌曲大聯唱比賽。(以十秒為計數,如十秒內沒有人再站出來唱,比賽結束,看哪個組唱得又多又好。)

                8、班委統計各組得分。

                9、主持人宣布獲獎名單。

                10、頒獎。

                11、班主任致辭。

                12、班長致閉幕詞。

                13、全班一起說祝福語:“春江潮水連海平,海上明月共潮生,花花月圓人團聚,祝福聲聲伴你行,祝同學們:中秋快樂,學習進步!”

                14、碰雞蛋比賽,分吃月餅。

                七、活動總結

                這是一次有意義的活動,通過講座,同學們了解了中秋節的來歷,中秋節典故及與中秋有關的古詩詞,弘揚了中國傳統文化,陶冶了同學們的文化素養。而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動,給了同學們展示自己的平臺。而最后,碰雞蛋和分吃月餅的活動,把氣氛推向了高 潮。通過這次活動,讓學生在集體活動中感受到快樂,使學生之間、師生之間增加了了解,加深了情誼。

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