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                一米范文>教師教學>教學計劃

                七年級上冊地理教學計劃(最新7篇)

                2023-11-08 03:31:22

                日子如同白駒過隙,不經意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?一秘范文為朋友們整理了7篇《七年級上冊地理教學計劃》,可以幫助到您,就是一秘范文小編最大的樂趣哦。

                七年級地理上冊教學計劃 篇一

                一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析

                本學期,本人承擔七年級2個班的地理教學任務,每周每班計劃二個課時。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,利用各種教學手段和教學教材,充分調動學生的積極性。

                少數學生學習興趣不是十分的濃厚,認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難,難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。但是,大多數的學生還是興趣比較濃厚,也熱愛地理這個學科,且基礎還行。

                二、本教材的主要特點是:

                1、教學資源開發

                充分利用教材、教學資料、地理方面圖書,使之為教學服務。

                2、教學任務或目標

                優質地完成教材的教學任務,盡量多的輔導學生。

                要求學生學得輕松,課堂氣氛和諧。

                讓學生學會學習,學會分析問題,學會用地理的方法思考問題,能客觀的看待事物,學會做人。

                3、減輕課業負擔,提高教學質量的措施

                精心鉆研教材,科學設計教案,認真備課,認真教學,適時總結教學中的得與失。

                5、教材在結構設計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,其功能已經從復習鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性;

                6、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發他們對地理課的興趣。

                7、密切聯系生活和生產實際,尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入,盡可能多地聯系學生的生活實際,使學生感受到生活與地理是密不可分的,是鮮活的。

                8、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發性。

                9、版式設計生動活潑。

                本教材的主要內容:

                本教材共分為七章:

                第一章地球——我們的家園

                第二章地圖——傳輸地理信息的工具

                第三章陸地和海洋——人類生存的基本空間

                第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化

                第五章居民——“地球村”的主人

                第六章聚落——人類的聚居地

                第七章發展與合作——經濟全球化

                三、教學目標和要求

                1、了解地球和地球儀的有關基礎知識,認識地球的運動及其對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

                2、認識地球表面的海陸面貌,運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點,認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運動的基本觀點,培養學生的科學興趣科學探究精神,及辨證唯物主義思想觀;

                3、認識世界氣候的地區差異,初步學會分析影響氣候的主要因素,認識氣候與人類生產、生活的相互關系,形成保護大氣環境的意識;

                4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統,形成保護人類文化遺產的意識。

                四、提高教學質量主要措施:

                1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中;2、注意挖掘學生的生活經驗和體驗,盡可能多地聯系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的;

                3、在課堂教學中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強地理教學的實踐性;

                4、根據地理科的特點,注意在教學中貫徹啟發性教學原則,充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

                教學進度和課時分配

                1、教學進度:

                本學期教學時間為20周,去掉一周的節假日,二個周的復習時間,教學時間為17周,每周2課時,共34課時;

                2、課時安排:

                第一周:與同學們談地理、第一章地球——我們的家園第一節認識地球面貌2課時第二周:第二節感受地球運動單元檢測2課時

                第三周:第二章地圖——傳輸地理信息的工具第一節認識地圖2課時

                第三周:第二節使用地圖單元檢測2課時

                第五周:陸地和海洋——人類生存的基本空間第一節海陸分布第2課時

                第六周:第二節海陸變遷單元檢測2課時

                第七周:第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化第一節氣溫和氣溫的分布2課時

                第八周:第二節降水和降水的分布2課時

                第九周:第三節天氣第四節氣候單元檢測2課時

                第十周:復習

                第十一周:期中測試2課時

                第十二周:第五章居民——“地球村”的主人第一節人口與人種2課時第十三周:第二節民族、語言和宗教2課時期中總結

                第十四周:單元檢測2課時

                第十五周:聚落——人類的聚居地第一節聚落與環境2課時

                第十六周:第二節聚落的發展與保護2課時

                第十七周:單元檢測2課時

                第十八周:第七章發展與合作——經濟全球化2課時

                第十九周:復習

                第二十周:期末考試

                人教版初一地理教學計劃上冊 篇二

                一、指導思想

                在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

                二、教材內容與章節

                本學期的教學內容,共計五章,14節:第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發展與合作》。

                三、教學目標及要求

                1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經緯線和經緯度,能使用經緯線判別方向,能使用經緯度確定位置。

                2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。

                3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

                4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。

                5.知道天氣與氣候的區別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。

                6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

                7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上的國際性組織——聯合國。

                四、學情分析

                七年級共計六個教學班,每班40余人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節課,注重培養興趣,打一個良好開端。

                五、提高教育教學成績的措施

                1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。

                2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化后進生工作。

                3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

                4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯系。

                5.指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

                七年級上學期地理教學計劃 篇三

                學習可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。

                一、指導思想

                在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

                二、 教學任務

                本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)—《地理》(七年級上冊)。

                三、學生情況分析

                學生進入初中后,其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發展,具有 一定的抽象思維能力和系統思維能力。通過學生在課堂上的表現可以看出, 學生通過小學階段的學習,并結合日常生活,已經掌握了一些比較簡單的 地理學知識。同時,對學習地理知識的重要性和學習方法也有所了解,學 習興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

                四、教材分析

                第一章讓我們走進地理

                本章屬于教材的緒論部分,第一節為“我們身邊的地理知識”,第二節為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。而第二節中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始,從實際應用出發掌握地理學習的基本工具—地圖,讓學生切實感覺到地理知識源于生活,用于生活。

                第二章地球的面貌

                本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎知識,同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。

                “認識地球”一節,教材從地球形狀和大小,地球的模型—地球儀,能確定地球表面任何一點的位置,較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,并能根據需求選擇合適的地圖。

                “世界的海陸分布”一節,教材首先向學生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數據,向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

                “世界的地形”一節,教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。

                “海陸變遷”一節,教材分別從地表形態變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明,通過大量實例說明地表形態處于不斷變化之中。

                第三章世界的居民

                本章屬于人文地理內容,主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環境的關系,懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。

                第四章世界的氣候

                通過本章的學習,學生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,會閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

                第五章世界的民展差異

                第一節“發展中國家與發達國家”初步引入國家的概念,主要講述發展中國家與發達國家的地區分布特點和經濟發展差異,并簡略分析了導致發展差異的原因;第二節“國際合作”,介紹當今世界的主題是和平與發展,講述國際合作的基礎和重要性;第三節“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。

                五、教學總目標:

                1、通過義務教育階段《地理》(七年級上冊)課程的學習,學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。

                2、成績:努力提高學生的成績,在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。

                六、措施

                1、認真鉆研教材,理清教材知識結構和教學思路,把握教材重點、難 點。運用現代化教學設施,制作教學道具等,創設教學情境,設置多種課 堂教學模式,從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性,變 被動學習為主動探究。

                2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖 的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同 時結合日常生活中的地理常識和地理現象,幫助學生理解地理概念。

                3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂 教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的 問題,激發學生情感,創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而 更好的引導學生積極主動的學習。

                4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網絡等設施,多方 位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。

                總之,在本學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

                七、教學進度表

                課時安排

                第一章

                我們身邊的地理知識1課時

                我們怎樣學地理2課時

                第二章

                認識地球6課時

                世界的海陸分布2課時

                世界的地形2課時

                海陸變遷1課時

                復習1課時。

                第三章

                世界的人口1課時

                世界的人種1課時

                世界的語言與宗教1課時

                世界的聚落1課時。

                第四章

                天氣和氣候1課時

                氣溫和降水2課時

                影響氣候的主要因素3課時

                世界主要氣候類型2課時。

                復習1課時。

                第五章

                發展中國家與發達國家,國際合作1課時

                重要的國際組織1課時。

                七年級地理上冊教學計劃 篇四

                本學年將認真學習新課程標準,以學生發展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學生自主地學習,改進教學方法,以課堂教學為切入口,以務實、創新的工作作風,加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,提高教育教學質量,建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級教學工作,初二的地理會考工作,貫徹落實先進的教育教學理念,本著務實與求真態度。特制定以下計劃。

                1、隨著新課改的深入,各位教師必須加強業務學習,提高個人的教學素養,改變原來的教學模式,更新教學觀念,以適應新課程的要求,跟上教改的步伐。

                2、課堂教學是整個教學活動的關鍵,提高課堂教學的質量是教學的工作重點,我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優異成績

                3、改進教學評價體系,減輕初一與初二學生負擔,科學布置作業,精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業。

                4、研究常態課的教學,提倡組員互聽,評義,共同提高。繼續開展好集體備課,公開課和評課活動,要求每位老師都要開一節多媒體課,并寫好公開課的反思,來促進課堂教學。提高教育教學質量。

                5、定期對青年教師進行聽課、評課和教學指導工作。關心青年教師的成長,創造機會,為青年教師發展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度,提高年輕教師的教育教學能力,為提高我校地理教師整體素質而努力。

                6、積極配合學校教務處做好教學常規教學工作。做好七認真工作。

                7、促成教師樹立全新的教學觀念,繼續探究“自主學習”的課堂教學模式,提高教學效率。

                8、積極組織組員參加市、區地理教學研究活動,向兄弟學校學習,通過觀摩和交流等研究活動,進一步明確教學要求,對教學目標、教學內容的研究,幫助教師研究和改進教學方式,進一步提高課堂教學效率。

                9、以學科轉變為契機,改進教學方法,重視學生能力的培養。

                10、提高教師自身的教學素養,不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

                11、拓展教學范圍,把課堂從課內向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

                12、加強課題研究。隨著教學的發展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

                七年級地理上冊教學計劃 篇五

                本學期地理教學在新的教學理念指導下,根據新課標的要求,大膽嘗試,運在學習中挖掘學生的主動性與創造性,教學中注重引發學生發現問題,啟發思維,最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現“教師主導,學生主體,師生互動,生生互動”的教學原則,幫助學生形成“自主學習,合作學習,探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,并幫助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。

                根據新理念的要求,本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,調動學生學習地理知識的積極性,使學生喜歡學、愛學,變被動的學為主動的學,改變學生的學習方式,構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路,在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

                (一) 增強教師的親合力

                要充分調動學生學習地理的興趣,讓學生喜歡地理課,就首先要讓學生喜歡地理教師,而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點:教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的幫助等等,總的說來教師應具備教學、師德的高素質,使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒,提高我在學生心目中的地位,增強教師的親合力。

                (二) 地理課堂模式的探索

                自從新課改實施以來,結合地理教學做過大膽的嘗試,本學期仍從一切為了學生發展的目標出發,對地理課堂做如下嘗試。

                1、教學目標的確定

                在認真分析教材的基礎上,根據學生的實際情況,適當的整合教學資源,選擇對學生有用的地理知識,注重技能的培養,使學生學會學習地理知識的基本方法,在學習知識的同時,體現情感、態度、價值觀。

                2、重點、難點的處理

                為克服舊教材知識多、課時緊的現狀,對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,增強教學的直觀性,有效的引發學生的學習興趣,增大課堂的容量?,F代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

                (1) 圖領全文 培養能力

                地圖是地理學習最主要的工具,在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養非常必要,也是培養學生能力的一個重要過程,所以本課我以圖為導線,通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖,培養學生的實踐能力,構建合作式課堂。

                (2)知識拓展 共同探究

                加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合,使學生感受到學習地理知識的重要性,能夠做到學以致用,從而激發學習興趣。

                (3)親身體驗 參與實踐

                地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,我采用學生親自布陣的方式,讓學生親身體驗地理事物的分布位置,加強了對知識的記憶,符合新課改的要求。

                (4)現代信息技術的應用

                為了提高教學效果,本學期我將制作了大量的多媒體課件,充分運用現代技術手段,促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習積極性。

                總之,本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中,改變學生的學習方式,構建師生互動、生生互動的課堂模式。

                七年級上學期地理教學計劃 篇六

                一、指導思想

                推進新課程改革,努力提高教育教學質量,全面提高學生的地理素養。以人為本,注重學生地理能力的培養,情感的培育,讓學生成為全面型的新世紀人才。

                二、基本情況分析

                (一)學生情況分析

                通過一學期的地理學習,學生對地理學習方法已基本掌握。學習世界分區地理相比較容易。但由于學生的程度參差不齊,所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主,同時兼顧兩頭,讓優秀生更突出,讓學困生盡快轉變。爭取通過本學期的學習,讓每一個學生都“愛學地理,會學地理,學會地理”,并且會應用地理解決現實生活中的問題。

                (二)教材情況分析

                1、這本書力圖構建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系,注重教材的實踐性,自始至終把地理學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出地理基本功的培養與個性發展。

                2、致力于全面提高學生的地理素養和全球意識。本學期的內容是世界地理的區域部分,旨在使學生通過認識所學區域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握學習和探究區域地理的基本方法,初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念,增強防范自然災害、保護環境與資源和遵守相關法律法規的意識,養成關心和愛護地理環境的行為習慣。

                3、積極倡導自主、合作、探究的地理學習方式,注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神,充分關注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發展空間。閱讀部分尊重學生閱讀的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義,鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。

                4、遵循地理教育規律,突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖,幫助學生熟知地理事物的空間分布,從而進一步探究地理事物之間的內在聯系和因果關系。體現了地理學科以圖導學的教學理念。

                5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合,使教科書由課內走向課外。

                三、教學措施

                1、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維有機結合。

                2、要注意教學內容的開放性。要使地理課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發學生學習課文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。

                3、要注意教學方式的互動性和活動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀、寫、說,而且讓他們畫、做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

                4、注重落實。由于地理在會考中地位的提升,所以從初一開始,就應該給學生養成良好的地理學習習慣,提高課堂教學效率,注重基礎知識的落實與掌握。

                5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學會閱讀相關的地理圖文資料,提高讀圖能力,并且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,拓展學生的知識面,學習生活中的地理,學習有用的地理。

                6、注意教學手段的多樣性。靈活運用現代化信息手段,增強課堂教學的直觀性、生動性,讓學生領略地理的精彩世界,增強地理課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。

                7、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的地理素養。

                8、認真做好單元測試工作。以便教師能夠了解學生知識的掌握情況,檢測教師的教學質量,并及時做好查漏補缺工作。本學期共安排兩次單元過關檢測:期中考試前和期末考試前各一次。

                四、具體工作

                1、單元檢測配檔

                時間

                考試內容范圍

                第九周

                六年級下冊期中綜合測試

                第十九周

                六年級下冊期末綜合測試

                2、學科活動:“放眼看世界”初一地理知識競賽

                時間:6月中旬

                3、《游遍中國》社團活動:

                A、室內活動:通過在室內觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動,開闊學生的視野,讓學生足不出戶感受祖國的大好河山,培養學生初步分析旅游資源價值的能力,學會觀賞旅游景觀最基本的方法,提高學生的審美情趣,同時激發學生熱愛家鄉,熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

                B、室外活動,共兩次

                第一次:活動主題“土城子上看威?!钡谒闹苤芏挛?、8節課

                第二次:活動主題“走進環翠樓探索威海百年的`變遷”第八周周二下午7、8節課

                4、集體備課安排:

                每周二下午1、2節集體備課

                時間

                參與人員

                主要內容

                中心發言人

                第一周

                初一級部老師

                本學期教學計劃

                第六章第一節

                畢xx

                第二周

                初一級部老師

                地理社團活動計劃

                第六章第二節

                王xx

                第三周

                初一級部老師

                電子書包在地理課堂教學中的運用

                第七章第一節

                邱xx

                第四周

                初一級部老師

                “土城子上看威?!鄙鐖F活動方案

                第二節

                畢曉寧

                第五周

                初一級部老師

                小課題研究

                第三節

                邱秋蘭

                第六周

                初一級部老師

                地理課程整合

                第四節

                王xx

                第七周

                初一級部老師

                第八章第一節

                邱xx

                第八周

                初一級部老師

                “走進環翠樓探索威海百年的變遷”社團活動方案

                復習第六章

                畢xx

                第九周

                初一級部老師

                地理復習課研討

                復習第七章

                畢xx

                第十周

                初一級部老師

                期中考試

                王xx

                第十一周

                初一級部老師

                期中考試試卷分析

                第八章第二節

                邱xx

                第十二周

                初一級部老師

                第三節

                畢xx

                第十三周

                初一級部老師

                第四節

                畢xx

                第十四周

                初一級部老師

                第九章第一節

                王xx

                第十五周

                初一級部老師

                第二節

                邱xx

                第十六周

                初一級部老師

                第十章

                畢xx

                第十七周

                初一級部老師

                “放眼看世界”地理知識競賽

                復習第六章

                畢xx

                第十八周

                初一級部老師

                如何掌握正確的地理復習方法復習第七章

                畢xx

                第十九周

                初一級部老師

                復習第八、九章

                邱xx

                第二十周

                初一級部老師

                期末考試

                王xx

                5、開放課堂:

                本學期課型以新授課、復習課和講評課為主,組內教師輪流開放課堂,為大家提供學習的平臺和機會。具體安排見每周五的授課計劃。在開放課堂的過程中,同組其他老師都參與聽課、評課,指出優點,點明不足,共促成長。

                6、青年教師培養暨幫帶工程

                初一地理備課組共有4名成員,一位青年教師,三位老教師(畢曉寧老師兼任學校保管員)。邱秋蘭是畢業僅三年的年輕教師,與王淑梅老師是幫帶師徒,但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經驗,對教材有著獨到的理解,秉承新的教學理念,對青年教師的培養,也會承擔相應的義務。對于青年教師,我們會從課堂管理細節、知識體系、教育科研等方面進行全面指導,同時有意識地把其他一些重要的教學任務交給年輕老師,如:承擔小課題的研究等,從而增強其工作的獨立性,提高其教育科研能力。

                7、教案:

                堅持手寫教案,認真落實“目標—評價—教學一致性”的要求,在細節處下功夫,如:三維目標如何整合書寫,評價任務的設計等,同時認真進行反思,及時發現課堂中存在的問題,探討解決辦法,進而提高課堂教學效率。

                8、小課題研究:“關于新課標下地理教師精講的研究”,課題負責人是邱xx老師。

                七年級地理上冊教學計劃 篇七

                在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理"。"學習對生活中有用的地理"這一理念有利于凸現地理學科的價值,提高學生學習地理的興趣,有利于培養理論聯系實際的學風,并提高學生的生活能力。

                一、教材分析:

                在教學計劃中對整個七年級的地理內容做整體分析,了解每個章節教學內容的編排特點、與其他章節的聯系及在整個學段中的地位和作用,便于從宏觀上把握教材內容。使學生初步了解地理的研究內容,地理的學習方法,認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理"。

                二、學情分析:

                七年級學生由小學進入初中不久,學習任務的加重、自身自覺性的不夠,學習方法的改變,自學能力的欠缺,這些將成為教學過程中的阻礙,倘若課堂教學不能激發學生學習地理的興趣,教學效果將會大受影響。

                從學生的實際情況出發,分析學生在學習章節內容前在知識、能力、情感態度價值觀等方面所達到的水平,這樣可以為教師根據學生情況策劃章節教學方案提供理論依據。

                三、提高教學質量的措施和方法:

                1、認真鉆研新課程教學目標和要求、認真研究課程標準。

                2、想方設法調動學生學習歷史的積極性和興趣。

                3、加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。

                4、加強直觀教學和地圖教學,充分利用多媒體等教學手段,增加課堂容量,提高課堂效率。

                四、教重點和難點分析

                如何培養學生的讀圖能力?

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