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                一米范文>實用范文>自查自糾

                師德師風自查自糾【優秀5篇】

                2023-08-29 06:21:01

                隨著個人的素質不斷提高,越來越多人會去使用報告,其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前,可以先參考范文,下面是一秘范文的小編為您帶來的5篇《師德師風自查自糾》,我們不妨閱讀一下,看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

                個人師德師風自查自糾情況 篇一

                最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發現的問題進行自我剖析:

                一、學習關愛學生典型,查自己在熱愛學生方面

                愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生,更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

                不足之處:對學生的耐心不夠,有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學生現象。

                二、學習教書育人典型,查自己在愛崗敬業方面

                在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想?!狈e極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發展,以達成教學相長之目的。

                不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

                三、學習遵章守紀典型,查自己在為人師表方面

                作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

                不足之處:有時對待學生的語言過激。

                四、學習以校為家,團結協作典型,查自己在團結協作方面

                我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。

                不足之處:關心集體還不夠。

                五、學習廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面

                記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

                不足之處:無私奉獻精神不強。

                六、學習開拓創新典型,查自己在嚴謹治學方面

                今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

                不足之處:教學方法不能及時創新,大膽實踐,勇于創新不夠。

                今后努力的方向:

                1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規律,積極推進教育創新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發展。

                2、認真學習教育教學理論,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

                3、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

                總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關愛,對教育多一份執著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

                個人師德師風自查自糾情況 篇二

                通過學習《教師法》、以及《教師十不準》,我想起了魯迅先生有一句名言:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己?!边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態度,正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。通過這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照要求,結合自己的工作,自我剖析如下:

                1、本人能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策,熱愛本職工作,安分守紀,誠實待人,對工作認真負責,一絲不茍,兢兢業業,無怨無悔,謹言慎行,克已恕人,總是以“做一個好人,做一個好教師”的標準來嚴格要求自己,對自己的言行常是日省夜悟,對一些社會現象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對待自己所從事的職業,在教學過程中,既重視知識的傳授,更注重對兒童的學習方法和思維方式的指導和培養,不僅如此,本人在教育幼兒的時,注重對孩子進行良好品德的滲透和灌輸,對孩子用一顆愛心在教育,達到育人育智育心的目的。

                2、本人愛崗敬業,工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都是幼兒教育,教程幾乎年年相似,沒多大變化,雖然所要傳授的知識是爛熟于心,但因為孩子不同,對自己和兒童的要求也不同,所以也總是會認真備課,認真上課,總有“常教常新”的感覺,每一次講解都有新發現,都有新感覺,都有新認識,因此,深信“教學相長”的道理,把知識教給孩子,其實也是在提高自己,正所謂“送人玫瑰,手留余香”,各有所獲,相得益彰,也有“學而后知不足,教而后知困”的感慨。因此,對于教育教學本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。

                3、在市場經濟條件下,作為一名教師,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物,或巧立名目向孩子亂收費,而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

                4、能主動與孩子和家長聯系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境。從不訓斥幼兒家長,但有時責怪過幼兒。

                5、在教育教學過程中我能夠愛護兒童,平等公正對待每個兒童,對幼兒嚴格要求耐心教導,保護兒童的合法權益,促進兒童全面,主動,健康發展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰幼兒的現象,作為教師,我深深保持良好的生活習慣。

                6、在終身學習方面。我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律、教育教學方法等還缺靈活性和改進力度。

                改進措施:

                堅定教書育人、為人師表信念。

                注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

                轉變作風,積極工作。堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育、為人民服務。

                加強業務知識學習,努力提高綜合素質。一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

                通過多讀書,多學習,多反思,使自己內心日益沉淀,厚重而寧靜,克服急躁情緒,讓自己更成熟,更穩重;對待幼兒應嚴中有愛,更多的是慈愛有加,不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育幼兒,學會換位思考,不把對成年人的要求來苛求未成年的幼兒,態度要親切,語氣要溫和,拋開師道尊嚴,融入幼兒當中,建立友善和諧的新型師幼關系。

                個人師德師風自查自糾情況 篇三

                自從事執教以來,我能貫徹執行國家的教育方針,依法執教,愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現將存在主要問題和整改措施記錄如下。

                一、存在主要問題

                1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

                當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造,對業務知識掌握不夠,沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

                2、服務學生,沒能做到一個不少。

                班級54名學生,做為班主任的我,就應了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯系好家庭教育,我們不僅僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

                3、對班主任工作缺乏耐性。

                由于所任教班級學生綜合潛力較差,長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出超多時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。

                二、改善措施

                1、加強自身建設,提高素質。一是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務潛力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

                2、強化職責,提高效率。

                對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,這天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,用心促進自身潛力的不斷提高。

                3、開拓創新,提高教育教學水平。

                在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

                4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。

                學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我就應深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

                5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

                個人師德師風自查自糾情況 篇四

                師德師風自查報告,通過師德師風的學習,對師德師風集中教育活動的'開展有了充分的認識,我深刻體會到愛崗敬業是師德師風的基本要求。作為一名德育研究者,我一直嚴格要求自己具備《中小學教師職業道德》,認真分析,尋找差距。根據新的要求,我將自己的道德行為總結如下:

                工作方面,能配合總監的工作,積極完成分配給我的任務,努力做好,踏實。業余時間虛心學習相關業務知識,閱讀《中小學心理健康教育》、《班主任之友》、《人民教育》等雜志,努力提高業務水平。

                經過最近的師德師風教育和學習,我深刻理解了“奉獻、愛、奉獻”的內在核心,認識到仍然存在許多不足:

                第一,工作中缺乏創新意識。

                在日常工作中,我們往往一步一步走,缺乏創新精神,對工作的建議較少。

                第二,學習的主動性需要加強。

                如果長期不堅持學習,總是給自己找借口。雖然各方面都有一定程度的提高,但總體來說進步不是太大,和其他老師還是有一定差距的。

                通過深入的搜索和分析,針對自己的問題和不足,在今后的學習、工作和生活中,我會嚴格要求自己,并認真做好以下幾點:

                一是不斷加強政策理論水平,認真學習相關教育理論。

                第二,努力加強德育專業知識的學習,虛心請教。

                第三,根據《中小學教師職業道德規范》,

                第四,增強自己工作的主動性和積極性,利用業務時間多學習多思考。

                通過這次關于師德的大討論,我會更加敬業,時刻牢記“先當老師,再當老師的朋友,再當老師”,努力成為新時期合格的德育教師和研究者。

                個人師德師風自查自糾情況 篇五

                師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”?,F將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎。

                一、存在的不足

                1、活動形式單調,缺乏多樣化。今后要根據學校中心工作,注重針對性和實效性,寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。

                2、加強學習,依法執教方面學習的主動性有待加強。

                3、愛崗敬業,教書育人方面有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現在有的教師心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

                4、熱愛學生,和諧發展方面有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

                5、注重小節,修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。

                6、尊重家長,服務家長方面有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。

                二、存在問題的原因

                究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題后的影響,有麻痹思想在里面。

                三、整改措施

                今后改進的方向:

                1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

                2、在教研組活動中,與組內每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。

                3、尊重學生,關心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

                4、時刻銘記---從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。

                5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

                6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

                總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束,我們既完成了規定各項動作,又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

                它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文為大家整理的5篇《師德師風自查自糾》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載DOC格式的文檔以便編輯使用。

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