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                一米范文>實用范文>自查自糾

                師德師風自查【最新8篇】

                2023-09-26 17:21:56

                隨著社會不斷地進步,報告有著舉足輕重的地位,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非??鄲腊?,這次一秘范文為您整理了8篇《師德師風自查》,如果能幫助到親,我們的一切努力都是值得的。

                師德師風自查 篇一

                通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,學高為師,德高為范,個人師德師風自查報告。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析:

                1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

                2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立 正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建)一米范文○www.025bbx.com(立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生,整改報告《個人師德師風自查報告》。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

                3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

                4、在團結協作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。

                經過師德師風教育學習、自查,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

                1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

                2、業務有待提高,本人雖愿意學習,但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

                3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

                針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

                1、按照xx區教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,學為人師?!卑盐罩攸c,認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

                2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

                3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

                師德師風自查 篇二

                xx第二中學陶xx 通過此次師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,學高為師,德高為范。師德是為人師表最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析匯報如下:

                1、加強學習依法執教。首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

                2、愛崗敬業教書育人。我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學生。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、

                認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄

                3、熱愛學校和諧發展。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

                4、注重小節修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

                5、尊重家長服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

                6、廉潔從教,不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響。

                總之,這次的自查活動真似一場及時雨,讓我們在這物欲橫流的社會,不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”。

                師德師風自查 篇三

                自學校開展師德師風建設活動以來,我按照學校的統一部署和要求,認真開展師德師風教育活動。通過學習動員、自查互評、整改提高三個階段的師德師風教育活動,對為什么要開展師德師風教育、師德師風建設的內涵,有了深刻的認識,及時地修正了我思想上的一些誤區,很好的提高了自己。

                教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!币虼?,從某種意義上講,教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。關系到千百萬青少年的健康成長,關系到祖國的未來。21世紀的今天,在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。

                在個人修養、理想信念、專業素質等多方面都有了很大提高?,F就本人在師德師風教育活動中的心得體會匯報如下:

                一、加強學習,充分認識師德師風的重要性

                在學習教育階段,我按照學校師德師風教育活動實施方案的要求,通過深入領會師德師風建設的精神,深刻地認識到在教育系統開展師德師風建設的重要性。它是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,促進教育事業健康發展的有力保證,進一步提高了加強師風建設的自覺性。

                按照學校學習計劃和安排,參加學校的學習教育培訓,學習了《教育法》、《教師法》,按照《小學中學教師職業道德規范》提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。通過師德師風教育活動,自己的思想受到很大的啟發和教育,使我深刻體會到作為一名人民教師的責任。學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。通過師德師風教育活動,讓我深刻認識到,當前,我們深化教育改革,全面推進素質教育,全面提高教育質量,不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平,更需要教師有優良的思想素質和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。

                二、客觀剖析自己,做好師德師風自查互評

                進入自查互評階段后,為了切實找準問題,找到差距,達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點,完善自己師德的目的。我主動認真的做到了以下幾個方面:

                1、虛心接受領導、同事、學生提出的意見和建議,廣泛開展交心談心,拿起批評與自我批評的武器,將自己在教育教學過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來。

                2、根據找出的不足和存在的問題,對照《教育法》、《小學中學教師職業道德規范》進行認真對比分析,從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產生的原因和危害,擬定整改措施和辦法,最終形成個人的師德師風剖析材料。

                3、通過師德師風剖析材料中的問題和整改方案,對能立即整改的問題進行了整改,使自己做到邊查評邊整改,立說立行,即知即改。

                三、提高認識,切實自我整改提高

                整改提高階段是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性階段。為了認真搞好整改,體現在行動上,落實到工作中,對自己的整改計劃進行了認真落實。通過師德師風建設教育活動三個階段的學習,使我認識到,師德師風所包含的內容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個優良的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。

                師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵:

                1、視野和思維不能僅僅著眼于學生的現在,要像**提出的“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”。

                2、不能用過去的社會認識形態來教育現在的學生。

                師德師風自查 篇四

                師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

                一、 存在的不足

                1、加強學習,依法執教方面

                學習的主動性有待加強。

                2、愛崗敬業,教書育人方面

                有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

                3、熱愛學生,和諧發展方面

                有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

                4、注重小節,修煉人格方面

                教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較注意,如班級有一張紙,我都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。

                5、尊重家長,服務家長方面

                有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。

                6、廉潔從教,不謀私利方面

                求過家長為班級剪過小紅花。

                二、存在問題的原因

                究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題后的影響,有麻痹思想在里面。

                三、改進措施

                今后改進的方向:

                1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

                2、在教研組活動中,與組內每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。

                3、尊重學生,關心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

                4、我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的。師德形象帶動孩子。

                5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

                6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

                總之,在師德師風的自查自糾的活動中,我要負起應負的責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色,成為一名優秀的人民教師。

                師德師風自查 篇五

                根據師德師風方案的要求和部署,結合我校工作實際,積極主動地開展了師德師風建設各項工作。開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規范,收到了較好的'效果。師德師風建設活動從啟動到現在已經一段時間了,第一、二階段工作已基本完成,并取得了階段性成效?,F將我校師德師風建設自查結果報告如下:

                一、領導重視,完善制度機制

                我校領導高度重視師德師風建設年教育學習工作,啟動時召開了全校教師動員大會,把此項工作擺上議事日程,統一思想認識,增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德師風專題教育活動實施方案,成立師德師風專題教育活動領導小組。領導小組開展專題教育活動、集中學習和教師自學等形式,提高教師思想政治素質和職業道德水平,著力解決師德建設年中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質和師德修養上,在服務社會、服務家長、服務學生上,在樹立教師的良好形象上有新的提升。

                二、加強學習,抓好思想教育

                我校積極開展學習,采取定期不定期、集中與分散相結合的形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》等法律法規。

                為使學習活動有成效,學校還制定“師德師風建設年”教育活動各項學習制度,并做到“三有”:有學習內容、有學習筆記、有心得體會,另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求,做到在學習中實踐,在實踐中反思,使學習活動與教學工作有機結合起來,創造性的貫徹執行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學習過程中,穿差進行了座談會、經驗交流等,把學習教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性,為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

                三、查擺剖析,發現師德問題

                為落實查擺剖析階段的工作,增強師德師風建設的針對性、時效性,學校分層次認真開展檢查反思活動,通過召開“師德師風民主生活會”、中層干部 “師德師風查擺剖析會”,教師分組 “師德師風教師查擺會”,通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法,深入進行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會等形式,指出了學校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風中發現的問題?,F將查擺中提出和發現的問題匯總如下:

                1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大,只注重刊物等方面的理論性學習,教師的專業成長重視不夠,要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。

                2、校園設施急需進一步完善,學校教室門窗急需改造。 3、學校組織的大型活動,領導要積極參與,率先垂范,做好師生的楷模。

                3、有些教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習,依法執教方面學習的主動性有待加強。

                4、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,對教學工作精力投入不足。

                5、有的教師缺乏進取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業務、不求上進、得過且過,滿足于一般性工作。

                6、有的時候有些教師職業意識不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

                四、努力方向,提升師德水平

                1、領導班子要加強學習,更新理念,轉變工作方式,提高服務水平。學校領導要通過學習,提高對課改的認識,增強服務教學、服務師生的意識,深入到一線去調研,了解教職工心聲,工作中多指導,生活上多關心,逐步完善考核辦法,建立師德師風建設長效機制,進一步提升教師師德素養,增強教師工作責任心。

                2、著力解決影響學校發展的問題,切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題,認真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人,限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料,認真整改存在問題,樹立良好師風。

                3、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。

                4、進一步加大學習力度,加強職業道德教育,不斷地進行教師職業道德教育。通過走出去,請進來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學習兄弟學校的師德建設經驗。

                5、學校要加大管理力度,進一步完善規章制度,規范學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優的重要內容,使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性,必須從我做起,從現在做起。

                6、要讓教師擺正位置,端正態度,認真工作,團結同志,不說不利團結的話,不做不利團結的事,經常與領導進行溝通和交流,關心愛護學生,尊重學生的人格,把學生看成是自己的子女一樣的對待。

                加強學校師德師風建設是一項長期艱難的工作,無論社會怎么發展,時代怎么進步,“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將及時的解決以上存在的問題,進一步加強師德師風建設工作,強化學校德育工作,努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良,具有現代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

                師德師風自查 篇六

                師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,我校始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。下面對我校的師德師風建設工作進行總結:

                一、領導重視,嚴抓思想教育

                學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。成立了由校長任組長,學校其他行政領導為副組長,各處室負責人和年段長為組員的師德師風領導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會織教師認真學習《成功教師每天、每周、每學期》和《名師成長必備“九力”》這兩篇文章,學習教育局下發的關于師德工作的文件,以及“教師法”、“教育法”“義務教育法”相關法律等。

                不同時期我們又確定了不同的學習重點,主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學習收到最好的效果,同時結合本校實際,制定了《明溪縣第二實驗小學教師職業道德規范實施細則》、《明溪縣第二實驗小學班主任考評制度》,《明溪縣第二實驗教師考勤管理辦法》要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。學校還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書,進一步明確了責任。

                二、學先進典型,塑教師形象

                一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。

                首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習姜文海等優秀教師事跡,在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣。其次,組織教師到南平聽魏書生的講座,回來后對全校教師做二次培訓。

                三、抓住重點,自查自糾學校還組織教師討論,談體會,談感想。針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

                1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規范辦學秩序。小學師德師風自查報告2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和黨風廉政建設結合起來,發揮共產黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模。

                3、扎實開展“六查六看”自查自糾

                依法執教方面,無歧視后進生,體罰和變相體罰學生等違法言行;愛崗敬業方面,能堅守工作崗位,認真備課,按時上課,及時認真批改作業;嚴謹治學方面,在教科研工作中無弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為;廉潔從教方面,無借職業之便謀取私利,從無索要家長禮品、搞違規家教、私自辦班等現象;團結協作方面,在工作上沒有相互推諉、不配合的現象;為人師表方面,工作期間無上網聊天、炒股票、打游戲等不良行為。

                4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監督,學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

                5、開展師德師風家長問卷調查,對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

                6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查,以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據,同時在對教師教學質量考核中,學生的測評得分占一定的比例。

                通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執教,優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制,學校的師德師風明顯好轉,社會效益顯著提高,學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

                師德建設是一項系統工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創新,才能不斷提高師德水平。

                師德師風自查 篇七

                近段時間,我進一步加強學習,對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設是實踐“三個代表”重要思想的重要體現;是教育系統加強內部管理的重大舉措;是更好地促進教育事業健康發展的有力保證。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題,努力做到自查自糾,更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析,今后著重從以下幾方面去努力:

                一、加強學習,不斷完善自我。當今在深化教育改革,全面實施素質教育,育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多,自我創新意識薄弱,偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強學習,特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規的學習,不斷加強自身建設。把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。

                二、進一步加強教學管理,客觀公正評價教學質量。本人自認為當年教書還是一把好手,但近年來,在深化教育改革中又來分管的教學工作,感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現在:

                一是學校的教學管理制度跟不上發展的形勢。

                二是本人的管理理念陳腐,特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系,也就是對教師工作的評價難以客觀公正,不能客觀公正評價教師,就難以調動教師的積極性,導致教育改革前行步伐緩慢。

                因此,本人反復思索,應加強現代管理理念的學習,學習先進經驗,大膽改革對教師、學生的評價制度,基本做到客觀公正地評價每位教師,充分發揮每位教師育人的潛能,為教育事業的發展勤奮努力工作。

                師德師風自查 篇八

                通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析:

                1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

                2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

                3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

                4、在團結協作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。

                經過師德師風教育學習、自查,我深深地體會到敬業,愛崗,奉獻的內在核心。自己還存在著諸多不足。

                5、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

                6、業務有待提高,本人雖愿意學習,但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

                7、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

                針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

                8、按照xx區教育局師德師風教育活動主題努力鉆研,學為人師。把握重點,認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

                9、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

                10、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

                它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文為大家帶來的8篇《師德師風自查》,能夠給予您一定的參考與啟發,是一米范文范文的價值所在。

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