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                一米范文>實用范文>自查自糾

                師德師風自查【6篇】

                2022-10-21 10:41:08

                我從參加教育工作以來,從不向學生推銷與學習有關的教輔材料和其它與學習有關的物品,不索要或接受學生、家長的財物。做到了廉潔自律,兢兢業業為教育事業奉獻。下面是一秘整理的6篇《師德師風自查》,如果能幫助到您,一秘將不勝榮幸。

                師德師風自查 篇一

                "教育如鏡亦如窗"這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子,個人師德風自查整改報告。要求教育者須常擦"素質之鏡",勤試"督促之窗";須展現"魅力之鏡",巧開"個性之窗";多開辟"魅力之鏡"與"生活之窗"。因為只有當教育如"鏡"亦如"窗"之時,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

                一、依法執教

                作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

                二、愛崗敬業

                在教育教學中,我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態度對待學生,以人www一秘.1mi.一秘net為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發展,以達成教學相長之目的。

                三、熱愛學生

                我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中,我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用"為師不忘少年時,常與學生心比心"提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。

                四、嚴謹治學

                今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異,教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

                五、團結協作

                在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創建文明校園盡心盡力。

                六、尊重家長

                為了實現"三位一體"的德育教育局面,使教育教學工作能圓滿完成,認真聽取意見和建議,爭取家長們對學生管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。

                七、廉潔從教

                記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:"一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起",還提出"建筑人格長城"。工作中,我堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

                八、為人師表

                教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠,決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把"學高為師,德高為范"作為自己不斷進步的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

                自查不足如下:

                1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。

                2、業務有待提高、知之甚少。

                3、工作中容易犯冷熱病。

                針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:

                1、認真學習教育教學理論,積極參加學習培訓活動,在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

                2、加強專業知識學習,虛心求教,改進教學方法,豐厚教學素養,提高教育教學能力與水平。

                3、加強本職分管工作的主動性、積極性。

                4、對工作熱情要持續。

                總之,在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養,提升教育品質,努力使自己成為一個為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。

                師德師風自查 篇二

                為全面貫徹落實師德師風建設,提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創學校教育教學工作新局面。因此,我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,收到了較好的效果。

                一、行風建設落實制度

                學校每學期都實行校務公開制,將各項條款公布于眾。組織教師學習文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書,增強教師的使命感和責任感。

                二、形象提升年活動常抓不懈

                1、領導重視,形象提升年活動始終列入學校日常工作。

                學校領導高度重視師德師風工作,把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

                2、加大管理力度,經常自查自糾

                校領導把形象提升年活動作為重點問題,在教職工大會上反復宣傳,明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰

                學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和形象提升年活動結合起來,做師德師風的楷模。同時,設立師德師風投訴箱,向學生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監督,開展了師德師風學生問卷調查,對調查中發現的問題,學校及時給予了解決、整改。另外,學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告3.密切家校聯系,做好幫扶工作。

                學校建立了良好的家校聯系制度,班主任定期家訪,組織開展“千名教師進萬家”活動,進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,學校和班主任都建立了聯系檔案,防患于先。

                4、加強對班主任工作的管理,杜絕以權力謀私。

                學校定期對班主任進行培訓,不斷提升其素質。組織了班主任定期進行思想工作匯報,時時自省自查,有無違背職業道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權力謀私的現象。

                我們要繼續在教職員工中深入開展“講師德,做凱模,樹形象”師德師風教育活動,努力提高教職員工的`整體素質,并進一步加強學校的教育管理,切實提高教育教學質量,把教育系統的行風建設、師德師風建設、抓細抓實,抓出成效。辦人民滿意的教育。

                師德師風自查 篇三

                國家提倡全社會要尊師重教,我們當老師的也常說老師應該受到社會和家長的尊重,可見尊重老師是十分必要的。但是我們似乎忘了老師也是社會的一員,老師也應該尊重老師。老師要尊重單位的同行、尊重自己孩子的老師,這一點非常重要。

                尊重同行,能夠和其他老師形成合力,共同教育好學生。如果老師之間不配合,甚至相互排擠、互相攻擊,那么學校永無寧日,豈能做到言傳身教、培育學生道德。偉大教育家陶行知說過,教育如同一群人去雕塑一個活的人,這就要求教育者配合的天衣無縫,如有一人刀法不對,則萬像同毀,刀法一致用的對,則畫龍點睛??梢娎蠋熤g互相尊重多么重要。

                尊重自己孩子的老師,這點我從自己的經歷說說。孩子的九年義務教育都是在自己身邊完成的,老師都是熟人。而老師也都有各自的優缺點,可是我從來沒有在孩子面前提及任何老師的任何缺點,反而不吝惜溢美之詞,在孩子面前大加贊美。這有助于增加老師在孩子心中的完美形象,有助于增進孩子對老師的親近感,使孩子更易于接收老師傳授的知識。所以,老師尊重老師,不僅有利于集體,也是有利于個人的。

                老師尊重老師,也算老師的一點師德吧。

                師德師風自查 篇四

                定安縣第二小學附屬幼兒園在教育局基礎教育辦公室指導和廣大幼兒家長的支持下,認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規程》,以培養德、智、體、美、勞全面發展一代新人為己任,以質量求生存,進一步解放思想,轉變觀念,與時俱進,開拓創新,辦園方向明確,安全治理有效,幼教管理水平全面提高,幼兒園各項工作邁上新臺階。

                一、幼兒園基本情況

                1、幼兒園園舍獨立、完整,有獨立出入口,環境清潔、安全,無噪音、無污染,園容園貌兒童化、教育化,有一定面積的戶外活動場地。

                2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風,采光照明好,幼兒園還設有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。

                3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具、教具,每班有手風琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等,基本滿足教育教學工作的需要,保健室有外傷和常見病所用藥品。

                4、幼兒園園長1人(取得幼師專業資格),兼任教師均大專學歷,她們愛崗敬業,關愛幼兒,責任心強。有團、進取、民主的園風,教師有良好的職業道德。小班額設班,45人/每班左右。課程設置合理,有語言、科學、識字、藝術、健康、社會、體育、游戲等科目,教育管理注重智力開發,注重動手能力,注重行為養成,注重情感培養。

                二、幼兒園教育管理

                1、本園認真貫徹《規程》《條例》《綱要》,堅持正確的辦園方向,依法辦園。

                2、本園組織機構健全,按照幼教規律對幼兒園實行管理,有學期各項工作計劃、措施,各項規章制度健全,經費使用合理,對房舍、設備使用管理較好,按期檢修。

                3、本園全面貫徹《規程》《條例》《綱要》,實行保教合,能夠對全體幼兒進行德、智、體、美全面發展的教育。

                4、本園的教育目標是:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣和參加體育游戲的興趣,發展幼兒智力;培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識;培養幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動的情感;培養誠實、勇敢、友愛、有禮貌、守紀律等良好品德、行為和習慣等,萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣。

                5、本園通過各種教育活動,完成教育任務,以游戲為基本活動,戶外活動時間每天不少于2小時,教師能全面正確地運用電教設備和教具進行教學活動,認真備教。

                6、幼兒園有教師的業務檔案,教學活動開展較好,成立教研組,能有計劃地開展教研活動。

                三、衛生保健和安全教育

                1、我園認真做好幼兒生理和心理衛生保健工作,嚴格執行衛生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關衛生保健制度。

                2、幼兒園堅持每日晨檢,全日觀察,按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作。

                3、幼兒園認真執行衛生部門規定的健康檢查制度,有各項衛生保健制度和安全防護措施。

                4、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗,合格者方入園,并定期進行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗,一年進行一次體檢。

                5、成立幼兒園安全工作領導小組,園長任組長,負責幼兒安全全面工作。開展排查活動,要求教師提高責任意識,增強安全常識,認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小,缺少知識經驗,缺乏獨立行為能力,然而好奇、好動、好探索,針對在活動中幼兒對危險事物不能做出正確判斷,不能預見行為后果,面臨危險時不會保護自己的情況,本園對幼兒首先加強安全意識教育,規定在園內幼兒不隨便爬陽臺、窗口等,其次,幼兒園全面加強安全管理工作,每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒,活動過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里,教師細心照看,離園時由當班教師帶過馬路或候待其親人接送,避免誤接或幼兒自由離園。這樣,保證把幼兒教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責,園長堅持每天檢查,因此多次受到學校領導和家長的好評。

                四、工作業績及問題建議

                良好的園風是一種無聲的命令,我園從園長到每一名幼師,講團協作,同舟共濟,形成“團、奉獻、進取、創業”的團隊,幼師和專業知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來,本園以學科教學為載體,滲透對學生的德行、人文教育,培養幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學校、熱愛師長的情感。激發兒童的學習興趣,培養兒童的觀察能力、聽說能力,增強幼兒的識字能力、表達能力、想象能力、交際能力、協作能力,養成良好的學習習慣和道德規范,從小學會做人:如尊重老師、長輩,講團友愛,講文明禮貌,講互幫互學,講寬厚待人,講關心別人,喜歡老師和其他小朋友,懂得尊敬老師和長輩,懂得基本的衛生安全常識,學到一定的科學知識,形成良好的學習、衛生、行為規范習慣、健康向上的心態和真善的人格。

                五、存在問題及改進建議

                1、安全教育預防工作應進一步加強。

                2、不斷改善辦園條件,為幼兒的健康發展提供更優越的環境。

                3、幼師的教育觀念、教學手段要不斷創新,師生關系要進一步平等和諧,教育效果有待于提高。

                師德師風自查 篇五

                通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,學高為師,德高為范,個人師德師風自查報告。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析:

                1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

                2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立 正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生,整改報告《個人師德師風自查報告》。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

                3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

                4、在團結協作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。

                經過師德師風教育學習、自查,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

                1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

                2、業務有待提高,本人雖愿意學習,但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

                3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

                針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

                1、按照xx區教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,學為人師?!卑盐罩攸c,認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

                2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

                3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

                師德師風自查 篇六

                近段時間,我進一步加強學習,對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設是實踐“三個代表”重要思想的重要體現;是教育系統加強內部管理的重大舉措;是更好地促進教育事業健康發展的有力保證。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題,努力做到自查自糾,更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析,今后著重從以下幾方面去努力:

                一、加強學習,不斷完善自我。當今在深化教育改革,全面實施素質教育,育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多,自我創新意識薄弱,偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強學習,特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規的學習,不斷加強自身建設。把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。

                二、進一步加強教學管理,客觀公正評價教學質量。本人自認為當年教書還是一把好手,但近年來,在深化教育改革中又來分管的教學工作,感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現在:

                一是學校的教學管理制度跟不上發展的形勢。

                二是本人的管理理念陳腐,特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系,也就是對教師工作的評價難以客觀公正,不能客觀公正評價教師,就難以調動教師的積極性,導致教育改革前行步伐緩慢。

                因此,本人反復思索,應加強現代管理理念的學習,學習先進經驗,大膽改革對教師、學生的評價制度,基本做到客觀公正地評價每位教師,充分發揮每位教師育人的潛能,為教育事業的發展勤奮努力工作。

                以上就是一秘為大家帶來的6篇《師德師風自查》,能夠幫助到您,是一秘最開心的事情。

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