<sub id="hdptx"><delect id="hdptx"><menuitem id="hdptx"></menuitem></delect></sub>

    <form id="hdptx"><progress id="hdptx"></progress></form>

          <big id="hdptx"><p id="hdptx"><big id="hdptx"></big></p></big>

          <track id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></track>

            <span id="hdptx"><dfn id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></dfn></span>
              <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>
                <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>

                一米范文>實用范文>總結報告

                教師考核個人總結【優秀4篇】

                2023-03-11 14:27:31

                總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢?一秘為您精心收集了4篇《教師考核個人總結》,可以幫助到您,就是一秘小編最大的樂趣哦。

                2022教師年度考核個人總結 篇一

                本學期我擔任八年級(1)班的語文教學工作,在教學中,我認真教學、積極鉆研、創新思想與方法,現將本期的工作體會總結如下:

                一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學

                實施新課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導,學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式,探索以啟發思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等,激發了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

                二、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力

                應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動學生的求知*就成為課改中面臨的新的挑戰。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。

                這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰*。師生互動,生生互動,組組互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。

                三、用自主與探究解放學生,提高學習效率

                新課標對語文課程的基本要求,也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

                教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內容上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,實施中過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生學習的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰自我,擴展創造性思維。

                四、以閱讀教學為教學重點,達到相應的學習目標

                1、融入自己的生活體驗,感悟課文的思想,進而了解社會人生;繼續了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。

                2、加強了朗讀,注意課文中的聯想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學習抒情性語言。

                3、在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環保意識。

                4、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

                5、在優美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自己的體驗評價作品的思想內容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術,體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。

                6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結合親身體驗加深了理解。

                五、用扎實多樣的訓練,培養學生的語文實踐能力

                死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程,實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養,努力培養學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。對八年級的學生而言,方法要比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。

                為此,我針對不同的知識板塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文,字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練――循序漸進,小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創新,鼓勵學生放飛思想,大膽發揮……

                教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統,有序、有恒的訓練,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

                六、教育教學效果和不足

                一學期來,在學校領導的悉心指導和關懷下,在同行的大力支持下,在學生的良好配合下,教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續提高,我將在以后的教學中完善這些工作。

                2022教師個人年度工作總結 篇二

                本人自20__年12月任中學二級教師以來,一向從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及??骶?。幾年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下頭我就對自我這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

                一、職業道德方面

                我進取參加政治學習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,有良好的師德風范和教師素養。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的職責心和嚴謹的工作作風,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作進取主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰斗在教學第一線。任現職以來,一向堅持出全勤。每一天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。

                二,教育教學本事及成績

                1、任職以來,我要求自我不斷增強業務素養,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態度,切實落實教學工作中的各個環節,異常是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學資料和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發展”。

                在教學方法的設計上,我針對初中學生的特點,突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望,培養學生自主學習本事。每一節課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發學生興趣方面,我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動,將教學資料融于活動中,寓教于樂。在簡便之中鍛煉了學生運用語文的本事,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。在20__年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。

                在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經驗,構成了自我的特色,在20__年獲市鎮中學語文優質課評比賽三等獎。20__年在鎮初中語文科說、作、評評優活動中獲說、作課二等獎。

                2、進取進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅僅帶領本組教師進取開展教研活動,我自我還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。任現職以來,我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20__年市教育教學論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優秀論文”評選活動中榮獲二等獎。

                3、作為學校教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情景進行調研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質量的提高。

                三、班主任工作方面:

                在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,善于根據學生的心理特點,結合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與歡樂,關心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情景和生活情景。同時注重培養學生的獨立思考本事,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人,加強了班團體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班團體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,成績喜人。本人也在20__年被鎮人民政府評為優秀班主任。并于20__,20__、20__年年度考核中連續被評為優秀授予嘉獎。20__年9月被市人民政府授予優秀教師稱號。

                幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有必須的成效,異常是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過市級“優秀班主任”稱號。

                以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了必須的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我必須會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自我成為一名優秀的人民教師。

                教師2022年度考核個人總結精簡版 篇三

                成為中學教師已有許多年,而今年的工作又將進到尾聲,我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我,是高__年級__班的數學老師,現看一年就要結尾,我也將對自己一年的工作進行一個總結。

                一、學生教學工作

                作為教師,我的教學工作很重要,肩負著把學生教好的責任,我受到的壓力是不小的。這一學年來,我備課格外的認真,每一節的課我都做了詳細的教案,這樣就方便了我講課。在備課的時候,會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去,這樣備課對教材就會更加熟悉,我能夠把課堂知識講解的更全面,讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學,探討教學適合學生的教學方式。

                二、作業布置和作業批改

                身為學生的教師,而且還是中學老師,我在布置作業上有我自己的方法,我每天布置給學生的作業都是適量適中,因為知道作業過多,起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業,布置兩次家庭作業,讓學生完成作業的同時,也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責,所以學生上交的作業,我都會認真的批改,并指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎么樣,知道他們的水平,如此對于我的教學也是有幫助的。

                三、組建數學學習小組

                高__的學生,還是處在基礎的階段,所以為了讓他們的數學打好基礎,我組建了數學學習的小組。全班分成__組,每組__個人,每個小組分配一個數學好的學生帶領,通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年,到現在也能看到它的效果,全班的一個數學成績呈現直線式的上漲,班級數學總成績也比往年都提高不少,這也證明這個方式是對的,能夠幫助高__班的學生提升數學。

                一學年的時間竟過的是這樣快的,總結自己一年工作,才發現自己做了很多,盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗,教學能力也進一步得到增長,與學生們的相處也相比以前更得人心,建立了良好的關系。新的有新的氣象,我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。

                教師個人工作總結 篇四

                本學期我嚴格執行上級教育部門和學校教育教學精神,改變思想,積極摸索,改造教學,在繼承推進我校數學科組的“自主——創新”課堂教學模式的同時,把新課程的理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,在個人實際教學過程中改變思想,積極摸索,大膽實踐,不斷改進教學方法,使教學工作取得了很好的成效。

                一、積極參加課程培訓,提高個人業務素質投入課堂。

                《全日制義務教育課程標準( 實驗稿)》對數學的教學內容、教學要領,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學初根據花都區教育局教研室的要求,我進行了四年級數學的教材分析,為全區的四年級數學老師做教材內容和教學方法的培訓。平時結合學校數學科組的實際,組織數學老師積極參加新課程的培訓學習和研討,鼓勵我校的數學老師多渠道地進行自主學習,提升業務素質。

                二、提升個人道德修養,師師之間、師生之間增強交流互動,共同發展。

                “親其師、則信其道”,在個人教學經歷中,我十分注重個人的道德品質修養,為師生樹立良好的教師形象。與同事相處融洽,教學上注意取長補短,虛心求教,共同發展。當一名好老師,精神面貌尤為重要,老師輕柔的語言,風趣的表演,還有臉上燦爛的笑容,平等對待每個學生,足以使學生愛上你和你的課,所謂“親其師,則信其道”。要做個真正的好老師不僅要業務過硬,還要以身教以言傳與

                學生同進退,充分發揮老師的個人魅力,讓老師帶動學生,我平時注重與學生建立平等互信的關系,深入了解學生的年齡特點,創設自主和諧的課堂氣氛,讓他們積極、主動的去學習,并輕松愉快的完成學習任務,提高學習成績。

                三、以課題引領,建立自主、合作、創新的高效型課堂。

                我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,課堂教學作為學生主動摸索的數學重要陣地,我在教學過程中注意充分發揮學生的感情、態度價值觀等方面的自主性,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,構建自主、合作的課堂教學。例如我平時的教學讓同學們當小老師,練習課給予他們充分的空間,讓他們自主組織了練習課的評講,我只作為組織者和課堂紀律的調控者,為同學們的合作、自主學習創設了一個很好的發展平臺,同學們對于練習課的積極性有了顯著的提高。

                在學科組的的教研活動中,我注重引領學校數學科組緊扣新課程目標,結合我?!白灾鳌獎撔隆钡慕虒W課題研究,讓老師們在有限的時間吃透教材,集體備課共同修改教案,以組辯論定稿。每人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創造性地利用教材公然輪講,重復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出出色的案例,使教師的群體聰明得到充分闡揚。在學科組老師們的相互合作,共同進步的教研氛圍中,我校的數學老師在課堂教學中業務能力得到了很好的發展,去年我校的兩位數學老師參加鎮教師技能大賽獲得了二、三等獎,今年林毅儀、許麗芬兩位老師參加鎮的教師課堂教

                學技能獲得了一、二等獎。立足于課堂教學的研討,使我們數學教師的教學素質得到很大的提高,年輕教師更迅速地成長為區的骨干教師。

                常思索,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創新求發展,堅持“以人為本,推動學生所有發展,打好基礎,培養學生創新本領”,以“自主——創新”課堂教學模式的研究與應用為重點,用功實現教學高質量,課堂高效率。

                一份耕作,一份收獲,教學工作苦樂相伴。我繼續將本著“勤學、善思、實干”的準繩,一如既往,義無反顧,把教學科研工作做得更好。

                以上內容就是一秘為您提供的4篇《教師考核個人總結》,希望可以啟發您的一些寫作思路,更多實用的范文樣本、模板格式盡在一秘。

                最新范文

                140 94444 国外网禁泑女网站1300部_肥胖女人牲交视频播放_小草影院在线观看视频播放_中国小伙old8o老妇
                  <sub id="hdptx"><delect id="hdptx"><menuitem id="hdptx"></menuitem></delect></sub>

                  <form id="hdptx"><progress id="hdptx"></progress></form>

                        <big id="hdptx"><p id="hdptx"><big id="hdptx"></big></p></big>

                        <track id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></track>

                          <span id="hdptx"><dfn id="hdptx"><dfn id="hdptx"></dfn></dfn></span>
                            <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>
                              <video id="hdptx"><font id="hdptx"></font></video>