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                幼兒園小班學期總結優秀8篇

                2023-06-04 06:49:17

                總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢?讀書破萬卷下筆如有神,以下內容是一秘范文為您帶來的8篇《幼兒園小班學期總結》,可以幫助到您,就是一秘范文小編最大的樂趣哦。

                幼兒園小班學期工作總結 篇一

                新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

                我們這個大家庭有23名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學后,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作,也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

                剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在,我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人。

                為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。

                新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

                我們這個大家庭有23名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學后,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作,也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

                剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在,我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人。

                為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。

                在家長工作上,我們更是想家長所想,積極、努力地為家長服務,同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。我們班的周一小朋友的'父母工作特別忙,平時都是由她耳朵很背的爺爺接送,造成了溝通上的困難,甚至對我們的工作產生了誤解。針對這一情況,我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通,我們平均每周通一次信,很快消除了誤會,也使得家長充滿了感激。一學期下來,家長們對我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕,缺乏育兒經驗的問題,我們定期開展有關科學的討論與培訓,并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱,讓家長們暢所欲言,互相交流育兒經驗,更進一步拉進了家園距離,提高了家長的集體意識和團隊精神。

                一學期的工作是辛苦的,包含著我們無數的汗水,但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,你就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里,我們將著重培養幼兒的自主意識,進一步消除幼兒的依賴心理,注重教學效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長一起共同努力,共同提高。

                幼兒園小班學期工作總結 篇二

                一溜煙時間就過完了一個學期,我還沒來得及給孩子們織出合適他們穿的襪子,他們的小腳又都長大了不少??磥砦疫@個小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒,全心全意做好他們的班主任,或許更能體現出我對孩子們的愛。

                一、與孩子們成為了朋友

                初來當幼兒園小班班主任的時候,我的內心是拒絕的。那會兒的。我不怎么喜歡孩子,是因為機緣巧合的原因來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個學期下來,我現在特別愛孩子們,特別喜歡和他們待在一起。這學期最拿得出手的班主任工作,可以說應該是和孩子們成為了朋友?!爸挥谐蔀榱伺笥?,才可以帶好這群孩子?!边@是我初來乍到時自己對這份工作的認識,一個學期下來,我發現我做到了,并且在這個結果里獲得了孩子們的信任,把帶著他們的生活學習的工作由一件難事變成了一件開心的事兒。要說容易,那也還是不太真實,帶這些小屁孩是真的挺難的,但現在再難,我也愿意帶下去,因為和他們在一起,我收獲了開心,也收獲了成長。

                二、孩子們教會了我成長

                別看這群小班的孩子調皮搗蛋的,我在他們的身邊一個學期,或許我教會他們的并不是那么多,但他們教會我的卻非常的多。首先他們教會了我“愛是什么”,以及如何去愛。和他們待在一起是需要非常多的耐心的,也正是在這種耐心的磨礪下,我懂得了“愛是什么”,也明白了應該如何去愛。這對我的班主任工作是非常好的成長,對我的人生也是非常好的成長。一個不懂“愛是什么”的人,一個不知道如何去愛的人,一定會把自己的人生弄得亂七八糟吧?和這些孩子們待在一起,我把自己的人生越捋越順了,到了學期末,還收獲了自己的戀情。當然這都是題外話了,但孩子們教會我的,首先是愛。其次,孩子們還教會了我許多媽媽會做的事情。因為我還剛畢業沒多久,還沒有結過婚的原因,我和其他的已婚班主任比起來,我的班主任工作是沒有那么優秀的,在與孩子們的相處中,我漸漸明白了媽媽會做的那些事情,漸漸摸索出了如何才可以讓孩子們更容易接受我的教育和管束。這讓我這個未婚女青年感到非常的神奇,像是提前知道了母親的秘密。再就是孩子們教會了我開心。這一點的話,或許下學期再來總結比較好,這學期的工作總結就是這些了。

                幼兒園小班學期總結 篇三

                尊敬的各位領導、同事們大家下午好:

                我是___,__年到__公司工作,至今已過去兩年的時間,回首兩年的工作,有與同事協同攻關的艱辛,有施工中的困難和挫折,也有竣工驗收后的喜悅。伴隨著坎坷和希望一路走來,我感到充實和快樂。很榮幸公司給我這次機會做自我總結,我感到無比的榮幸和激動。我是宏禹的一名普通員工,工作中取得的成績離不開領導的身傳言教,離不開同事們的互幫互助,在此向關心和支持我的領導表示衷心的感謝,向風雨同舟、并肩奮斗的同仁致以真誠的敬意!

                剛參加工作第一年,我對自己要求很高,自我規劃目標也很遠大,但由于對自己的崗位不熟悉,缺乏工作經驗,不懂得靈活變通,造成工作效率很低,有時情緒焦躁,很多工作完成不是很理想,后來我學著梳理思路,放慢工作節奏,做好基礎工作,認真從每一件小事上總結經驗,戒驕戒躁,端正心態,明確目標,一步一個腳印向前走。慢慢的在領導和各位同事的幫助下找到了工作思路,懂得了如何利用有限時間高效率完成任務。第一年結束后,自己工作技能有了明顯提高,做每一項工作都有了明確的計劃和步驟,行動有了方向,工作有了目標,基本能做到忙而不亂,緊而不散,條理清楚,擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干的現象。所以,良好的心態對工作很重要,建筑施工涉及到的事情比較瑣碎,日常工作中需要端正態度,整理好工作思路,化繁為簡,有效減輕自己的工作負擔和壓力。

                在工作的同時,我還明白了為人處事的道理,通過與單位同事及領導的合作,我認識到團隊力量的重要性,項目部作為一個整體,分工但不分家,各部門應積極配合項目工作人員,做到團結合作、互相照應,在自己能力范圍內積極配合其他成員共同完成集體任務,出現問題及時與有關人員溝通,做到及時發現及時解決。

                通過兩年的工作實踐,我深深體會到工作的艱巨性和復雜性,因此需要端正態度,培養強烈的責任心和使命感。兩年時間里我學習了許多新知識、新經驗,接觸了不同的施工項目同時也遇到過不同的問題。在工作中成長,在成長中工作,學會自我約束、自我規范。

                1、紀律生活方面要求自己遵紀守法,嚴格自律。一個合格的員工首先要遵守公司及所在項目部的各項規章制度,思想上要求自己積極響應公司的號召,認真貫徹執行公司文件及會議精神,以公司利益為重,做到愛崗敬業,按時出勤,有效利用工作時間。企業是我們的大家庭,紀律是執行路線的保證,集體榮譽需要大家共同維護。

                2、工作中做到從小事做起,腳踏實地做好本職工作,積極服從領導的工作安排,完成自己的崗位工作并配合同事完成集體工作,從做好本職工作和日常工作入手,從身邊基本工作做起,既要有埋頭苦干的精神,又少不得領導及同事的提醒和幫助,持之以恒,團結合作,精通專業知識,熟練項目管理流程,提高崗位本領,孜孜不倦地作出成績,做到獨當一面;

                3、學習方面要求自己強化知識儲備,加強對建筑專業知識的理解,以實事求是的態度發現問題、研究問題、解決問題,知識更新的速度

                不斷加快,這就要求我們擠出時間充實自己,繼續接受教育,勤奮刻苦地學習新知識,新技能,了解新工藝、新材料、新標準對建筑施工的影響,既要向書本學習,又要向他人學習,掌握一定的現代化管理知識和技巧。

                另外,要善于總結良好的工作方法,制定簡便易操作的工作步驟。工作方法直接而廣泛地影響管理者的績效,優秀的工作方法能提高工作效率,方便個人工作。如工程開工前熟悉投標文件及施工合同,了解工程包含的施工項目及施工注意事項,做到心中有數;其次熟悉工程施工組織設計文件,掌握現場施工流程及施工工藝,做好施工準備;施工過程中做好施工日常筆記,做到有據可查,以備事后翻閱;每天養成良好習慣,安排自己的工作任務,做好自我工作計劃并確保及時完成。

                有苦有甜,有悲有樂,以后的日子里我會繼續努力,工作上不能放松,時刻要求自己從實際出發,擺正自己的位置,堅持高標準、嚴要求,力求做到業務素質和道德素質雙提高;鞏固基礎知識,學習新技術知識,強化自己的知識儲備,提高專業技能;創新工作方法,提高工作效益,要認真鉆研自己的業務與技能,找到工作中的薄弱環節并加以改進;制定合理計劃并按部就班地付諸實施,將自己培養成為一個專業本領高,綜合能力強的公司職員,根據項目工作的需要發揮自己的才能。繼續以團隊為核心開展工作。為項目在以后的工作中繼續努力,主動融入集體,適應工作環境,處理好各方面的關系,在新的環境中保持好的工作狀態,經常與同事及領導溝通思想和感受,及

                時糾正和彌補自身的不足和缺陷,只有認識自己,完善自我,才能使自己的工作能力有質的飛躍。我們的工作要團結才有力量,要合作才會成功,才能把我們的公司推向前進!

                經過兩年的工作鍛煉,我在思想上和工作上有了一定的進步,但是后面的路還很長,我會繼續嚴格要求自己,用自己的行動給公司一份滿意的答卷,絕不辜負公司領導的期望。

                幼兒園小班學期工作總結 篇四

                隨著督導工作的完滿結束,一學期的工作又近尾聲了,我們這個剛剛組建的大家庭也留下了許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心??粗鴦傞_學時還哭哭鬧鬧的你們如今都已能很好的適應幼兒園生活,我們心中欣喜、欣慰、百感交集?;叵脒@學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。

                、培養習慣在點滴

                1、適應愉快集體生活

                為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,暑假里我們兩位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒相互熟悉,打消了家長們的顧慮。當孩子來園時,我們輕輕的抱起孩子,輕聲安撫他們;孩子繼續哭鬧時,我們蹲下來與他們進行心與心的溝通,告訴孩子們老師是多么寶貝他們;孩子默默地流淚想媽媽時,我們就像孩子們的媽媽一樣,拉著他們的小手和他們一起做游戲如今每天清晨,孩子都會高高興興地來園,主動與家長道別。進入冬季后,經過老師的鼓勵和家長的配合,孩子們都能不怕冷,班級出勤率還是比較良好的。

                2、提高生活自理能力

                孩子們在家備受寵愛,飯來張口,衣來伸手,經過家長和我們的配合,逐步讓幼兒學會穿脫衣物(如先將鞋子脫下后整齊地放在床前,再脫褲子,然后鉆進被子,身體仰天睡)。我班幼兒雖然都會自己吃飯,但喜歡邊說邊吃,東張西望。進餐的速度特別的慢。針對這一現象,在午餐時我們兩位老師巡回和引導幼兒,鼓勵吃的慢寶寶,從一開始的很慢,到現在能在30分鐘內獨立完成自己的飯菜是一個很大的進步,孩子們愿意自己加快吃飯的速度,吃完后,還會很有自豪感。對于幼兒的習慣培養并不是一朝一夕的事情,我們長期堅持不懈的努力終于換來孩子的進步。

                3、培養做事自信心

                對于小班幼兒來說,自理能力的強與弱,直接影響到他們的自信心。如:穿脫衣服、穿鞋襪、疊衣服、獨立吃飯、獨立入廁等等。剛上幼兒園時,孩子們什么都不愿做,什么事情都要請老師幫忙,于是我們先教孩子怎么做,兒歌等方式

                引導孩子有興趣地嘗試自己動手的樂趣。孩子經過練習從不會到逐漸掌握,他們通過自己的努力而完成,在完成的過程中,得到了鍛煉,從完成的結果中,感受到“我能行”,從而使幼兒相信自己,增加自信?,F在,我們班大部分能夠自己獨立大小便,每個孩子都掌握了洗手的方法。孩子們也變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人了。

                二、愛看愛問愿意說

                1、適宜主題助成長

                根據《指南》的指導思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點、學習需要,制定教育教學計劃,開展了《小寶寶》、《娃娃家》、《動物花花衣》、《蘋果和橘子》、《小醫生》、《不怕冷》等主題教育活動。通過故事、兒歌、歌曲、參觀等多種形式的學習方式,使幼兒在情感、認知、交往上都得到了提高。如:通過圖片、故事,使孩子知道了自己身體的明顯特征和身體主要部分的簡單功能;帶幼兒到幼兒園的哥哥角落走走,看看,撿撿地上的落葉,用小腳在落葉鋪成的小路上走一走,讓幼兒感受季節的變化;參觀動物園,給孩子們講解各種各樣動物的特征,了解部分動物的外形特征等等。

                2、注重個別差異

                在家訪時我們就發現,個別由祖輩照顧的孩子說普通話、聽普通話的能力并不是很強?,F在孩子基本上都能聽懂普通話了,也已養成了說普通話的習慣。但是在與同伴的交流中,語言還顯得不夠豐富,常常內容表達不清楚。我班在日常生活中的各個環節設立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說的興趣,并收到了良好的效果。如:在學習活動孩子發言時,我們鼓勵孩子們多說、說話完整;我們鼓勵幼兒進行每天天氣的預報,在這個小小的活動中,孩子們的語言組織能力、表達能力、自信心方面都得到了鍛煉。

                三、天性愛動學會玩

                我班幼兒的運動能力較強,在活動中能勇敢的進行活動,動作發展協調。隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己

                變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養他們堅強的品質。

                四、快樂游戲樂意玩

                游戲環境也一而再、再而三地根據幼兒發展情況進行調整,通過一次次的變動,環境的創設終于讓孩子們有了主動探索的興趣。孩子們根據自己喜好,自由地選擇游戲中的角色。學期我們創設了娃娃家、小醫院、理發店、啦啦大舞臺、涂鴉館、發發工地、動物園等主題,根據幼兒的游戲發展水平逐步推進,從一開始的多個娃娃家到最后的一個統的娃娃家,幼兒的游戲好水平逐步推進。在游戲中,可以反映出幼兒平時的生活經驗,使幼兒能積累更多地社會經驗。通過觀察幼兒的游戲,我們發現孩子們最喜歡娃娃家和醫院的游戲。很多孩子都愿意扮演娃娃家、醫院里角色。如:娃娃家的爸爸、媽媽,小醫院的醫生等。因為這些角色更貼近孩子們的日常生活,他們已經具備了豐富地生活經驗。經過一學期的游戲活動,孩子們的角色意識、責任心和交往能力都有了進一步的提高。他們能明確角色,知道要根據自己的角色做事情;了解每個游戲區域的規則,并自覺遵守;在游戲講評時,愿意與同伴分享自己在游戲中成功經驗、遇到的問題。但活動中的交往互動等問題還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

                五、家長工作共協作

                1、加強聯系多溝通

                一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。因此,我們在開學前的家訪時就對家長提出了家園溝通的希望,同時根據幼兒的實際情況,不定期地開展家長講座和個別交流談心,以求得家長的協助。特別是在孩子的生活自理能力的培養方面,在本學期中,通過家長會向家長宣傳培養幼兒自理能力的重要性,并介紹培養的方法和途徑,通過家訪、家園聯系冊、家園之窗、班級網站、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。同時,我們充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。如:發動家長為班內的主題教育收集資料;與家長保持經常性聯系,幫助家長提高家教水平,達成家園同步共育,促進幼兒健康和諧全面發展。

                2、個別約談顯成效

                王璐小朋友初為輕肥,我們和王璐的家長反饋。王璐的爸爸媽媽也配合我們

                的工作,在家不吃熱量高地零食。在幼兒園,午餐時我們會提醒寶寶先吃蔬果,半碗湯,吃飯菜時細嚼慢咽。經過我們的努力,現在王璐已是超重了,相信不久的將來王璐的體重會健康。本學期我們根據幼兒的不同特點進行了約談,家長們對此十分歡飲,這樣近距離一對一坦誠的方式,讓我們和家長共同覺得問題,幫助寶寶成長。

                六、不足問題需改進

                一個學期即將過去,幼兒在各方面都有了不同程度的進步,但有些方面還需要努力。

                (1)角色意識還需進一步改善,角色游戲的角色工作任務不夠清楚,這些在以后的工作中將不斷努力,加強改進,爭取在今后工作中做得更好。

                (2)幼兒存在差異,部分孩子的自理能力還不夠強,如倪宇斌等幼兒,要對這些幼兒加強自我服務能力的培養。個別幼兒性格過于內向,不愿意在集體活動中大膽的表現自我,所以仍要繼續加強與家庭的共同合作,共促幼兒的發展。

                (3)幼兒的傾聽能力持之以恒的培養。

                忙碌而又充實的一個學期即將過去,在看到成績的同時,我們也找到了自身的許多不足:戶外體育活動內容有待進一步豐富、我班幼兒生活自理能力的提高等。在新的學期里我們將更加積極進取,將一份摯愛融入到自己的工作中去,用快樂去闡釋工作。

                幼兒園小班學期總結 篇五

                我愛幼教這一行,因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,我愛他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結:

                一、政治思想方面

                我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

                在教學中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發兒童的興趣。我還注重學四、家長工作

                二、家長工作

                孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

                我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯系,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現。

                三、心得體會

                回顧一學期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

                在今后的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學習,以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結的大家庭!

                幼兒園小班學期工作總結 篇六

                我們的學期又接近了尾聲,這學期里,每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務,順利完成了本學期任務。

                一、班級情況:

                本學期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點,要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習慣培養的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識,我們這學期讓幼兒幼兒學會看自己的名字認自己的物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養,幼兒一學期下來都能認出自己的名字,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。

                二、教育教學工作

                教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發幼兒的智力。我們這學期我們學的是創意課程,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶,迎中秋的主題活動,要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合,利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環保教育,也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫,教育孩子在日常生活中要愛惜糧食。這學期我園開展了歌唱表演,在這次活動是孩子第一參加,所以面向了全班,讓班上的孩子有表演的機會,他們在這次表演中,也鍛煉到自己膽量,和經驗,表現很出色。11月份開展了半日開放活動,孩子的課堂學習都很積極,大部分孩子都能充分表現自己,各有各的特點。12月份的親子運動會中,幼兒情緒特別高漲,讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學期我們增添了《思維游戲課程》,小朋友在課堂上都能開動腦筋,積極進行操作。家長反悔回來的意見都很好,小孩回家后都能自覺地拿出相關的操作材料出來復習。

                三、加強主題墻的創設,讓它成為師幼互動的平臺。

                隨著教學主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中,我們不斷探索新的構思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持"主題墻是師幼互動平臺"的創設宗旨,有教師的精心設計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

                全面鋪開家園工作,重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們,順利地的開展今后的工作,家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,開學期間,我們對本班新生幼兒進行了一次家訪,初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣,通過交流,感受到了家長對我們工作的支持,我們也聽取了家長的一些建議,為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯系架起了一座橋梁。

                我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展,才能取得更大的進步。

                幼兒園小班學期總結 篇七

                古人說得好——光陰似箭,歲月如梭,轉眼間本學期的教學工作即將結束,回想這飛逝的又一個學期,有收獲,也有感想。立足現在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現對本學期的工作作出總結。

                一、思想品德

                本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動,積極要求進步,愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

                二、陶冶情操,修身養性

                作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先應該具備良好的思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念,將先進理念轉化成先進動力,利用業余時間翻閱有關教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經驗的老師請教,在干中學,在學中干,不斷積累教學經驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。

                三、德育工作

                在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

                1、加強幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有一定的發展。

                2、做好班級的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,整潔舒適。

                3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。

                4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

                四、教育教學工作

                在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

                1、在教育教學活動中,為幼兒創造良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

                2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,以提高自身能力與寫作能力。

                3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

                4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

                幼兒園小班工作總結 篇八

                安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作。我班共計x人,幼兒年齡為4至5歲,幼兒有了初步的自我保護意識,只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統的安全教育,至學期末本班無一安全隱患的的現象出現,現總結如下:

                一、一日活動中的體現

                ①堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

                ②幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

                ③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

                ④進餐時的安全衛生,要求幼兒安靜進餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等),發現并及時處理。

                ⑤戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

                ⑥幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發現后即時處理。

                二、家長工作中的體現

                ①向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

                ②讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

                三、教師工作中的體現

                ①教師有很強的安全保護意識,加強責任心,時刻把安全工作放在首位,保證每個幼兒的安全。

                ②及時排除班內不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

                ③經常利用一日生活中的各個環節,對幼兒進行安全教育,培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

                總之,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。

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