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                一米范文>實用范文>總結報告

                師德師風自查自糾報告優秀9篇

                2023-06-08 11:12:57

                自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。讀書破萬卷下筆如有神,下面一秘范文為您精心整理了9篇《師德師風自查自糾報告》,希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

                師德師風自查自糾報告 篇一

                教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。

                作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

                一、思想認識

                教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和禮貌的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師必須要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

                二、教書育人

                我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就必須會取得成績。辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質的飛躍。

                1、加強學習依法執教

                首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有好處。

                2、愛崗敬業教書育人

                我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計活動,并做好記錄。

                3、熱愛學生和諧發展

                關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

                4、注重小節修煉人格

                教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

                5、尊重家長服務家長

                家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

                6、廉潔從教,不謀私利

                自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

                三、存在的不足

                1、有的時候,感覺職責心不夠強,平時不注意師德師風建設。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

                2、有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。

                3、有的時候,應對新的機遇與挑戰,感覺到茫然與困惑,有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。

                4、有的時候,不能樹立終身學習的觀念,沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。

                四、存在問題的原因

                仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

                五、改善措施

                1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

                2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。

                3、要把師德師風建設常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質量與抓素質提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環節,即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

                4、在教研組活動中,讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

                5、不斷的創造機會,讓教師內心充實、日清日高。

                6、組織教學案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業知識得到提升。

                7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

                8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行,不得有意損害群眾和學校榮譽,嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

                總之,在師德師風的自查自糾的活動中,只要每位教師都負起應負的職責,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業,一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責,我就扮演了我所能扮演的秀的主角,成為一名優秀的人民教師。

                師德師風自查自糾報告及整改措施 篇二

                為貫徹落實《中小學教師職業道德規范》《__幼兒園教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件精神,扎實推進清廉學校建設,持續引導我園教師自重、自省、自警、自勵,營造風清氣正的育人環境,打造出一批__“四有”好教師。根據《__縣教育系統2022年師德師風專項整治實施方案》要求,結合我園實際,現將2022年學校師德師風專項整治內容公告如下:

                (一)是否存在重教書輕育人,把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

                (二)是否存在作風不實、紀律松弛、有令不行、有禁不止,上班遲到、 www.025bbx.com 下班早退隨意曠課等行為。

                (三)是否存在歧視學生,隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利,諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰造成學生身心傷害的行為。

                (四)是否存在課堂上衣冠不整、吸煙、接打手機或酒后上課,工作時間炒股、玩游戲等行為。

                (五)是否存在在招生、考試、考核評價、職務(職稱)評審、教研科研、評優評先中弄虛作假、營私舞弊等行為。

                (六)是否存在索要、收受學生及家長財物,利用家長資源謀取私利,參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等行為。

                (七)是否存在組織、推薦和暗示學生參加有償家教或到校外培訓機構培訓,到校外培訓機構兼職并領取報酬,向學生推銷資料或學習用品、強制學生訂購教輔資料等謀取私利行為。

                (八)是否存在以輔導、談話等為名,違規單獨與學生在非公共場所交流,對學生實施性騷擾甚至猥褻侵犯學生的行為。

                (九)是否存在參與黃賭毒、酒后駕車、封建迷信、非法組織,違規參與或操辦紅白喜事等違法亂紀行為。

                (十)是否存在違反規定從事或參與營利性活動的行為。

                以上整治內容接受全社會監督,若發現我園教職員工觸碰底線,存在以上任一行為,請立即撥打舉報電話。

                __縣第三幼兒園:07__——2___

                __縣教育局:07__——2___

                上班時間及節假日值班時間:158___

                150___

                師德師風自查自糾報告 篇三

                為人師,不僅要對學生負責,更要對社會負責、對科學負責。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發展。

                一、收獲

                1、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教以來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

                2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

                3、嚴謹治學。從教以來我認真鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

                4、關愛學生。我平等地對待每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。

                5、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教,在實際工作中也是這樣做的。

                二、不足之處

                1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究。

                2、平時總是認為做好自己本職工作就行,只要不違犯紀律、不犯錯誤,不求過得硬,但求過得去,缺乏積極進取的精神,滿足于完成領導交辦的工作任務,對如何開拓性地開展工作研究不夠,沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。

                三、改正方法

                1、以學習教育為途徑,提高政治業務素質。

                2、積極開拓進取,提高工作水平。

                3、更新教育觀念,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系。

                4、牢固樹立"學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率"的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。充分貫徹執行“愛心充滿校園,習慣成就人生”的辦學理念,作好本職工作。

                加強師德師風建設,是一項重大的建設工程,是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,懷著對學生負責,對社會負責、對科學負責的態度,"正師德、鑄師魂、強師能",使自己無愧于人民教師的光榮稱號,使自己能夠擔當起培養合格人才的歷史重任。

                2022師德師風個人自查自糾報告 篇四

                時間過的可真快,轉眼一年的時間過去了,在安華里幼兒園的園長領導下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點:

                一、在思想上,重新認識了幼兒教育。

                在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做游戲,學習的簡單的知識的場所??僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。

                幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發展!

                二、在工作中,我熱愛了這一行

                工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!

                陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,他感冒,堅持要到戶外活動。到了戶外,他就開始流鼻涕,我幫他拿紙,他說冷,我給他暖手。在戶外活動結束后,大家一起回到了活動室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時,陳琪軒已經把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……

                孩子在午睡時,我們會為他們準備水果(午點),我削蘋果,快削完的時候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手!”……

                一件件與孩子們發生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

                三、在實踐工作中,讓我成長

                工作沒有多久,就迎來了第“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個“新手”而言,還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來,沒有完成教學目標,教學沒有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省,發現原來這節課有很多漏洞

                在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也比的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!

                四、現在的成績

                經過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經過園內的業務學習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學到了許多經驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。

                在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!

                在以后的日子里,我會更加努力的學習,工作,向您們看齊!

                2022師德師風個人自查自糾報告 篇五

                師德師風對一個教師來說個性的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

                透過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:

                第一,嚴以律己,注重言行。

                為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。

                第二,培養良好的內在素養。

                天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到扎實有效。

                第三,刻苦鉆研業務。

                精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業務水平,就務必自覺堅持學習和參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

                因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

                2022師德師風個人自查自糾報告 篇六

                從事幼兒教育工作半年多,經歷了數不清的繁瑣事情,也正是這些繁瑣的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養自己成為細心、熱心、耐心、注重細節的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子,每一件瑣碎的事,可以說聯系到孩子的健康,安全,成長和快樂,這半年多來,我面對著孩子的懵懂、迷茫,不知所措,驚慌,焦慮,也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂,總的來說,自己是發自內心的喜歡孩子,但是沒有更好的方法和專業理論知識來指導自己的工作,喜愛孩子是誰都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業理論知識,才能真正使孩子一生受益。

                現在我們幼兒園開展了師德師風的學習活動,通過學習,我不但更愛孩子,更懂得如何去愛,原來教師的語言動作態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

                教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟著學,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養,從而對我們教師的印象大打折扣,教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當的批評,會形成自卑感,沒有自信心。想想后果多么嚴重。

                教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環境決定的,教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,久而久之,孩子也會形成文明的行為規范,讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創造了和諧。

                態度決定一切,不管做什么事情,態度非常重要在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要愛崗敬業,用職業道德標準,來要求自己做到有細心,耐心,熱心,愛心來對待孩子,要有極強的責任心,才能體現我們工作價值。

                當然,盲目的愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論知識,提高自己的專業技能,掌握科學教育方法,才能做到一名有師德風的好教師。

                師德師風自查自糾報告 篇七

                (一)依法執教方面:我走上教育戰線以來,在依法執教方面能全面貫徹國家教育方針,自黨遵守《教師法》等法律法規,沒有違背黨和國家方針政策的言行。

                (二)在愛崗敬業方面,我樹立正確的教師職業理想,有強烈的職業光榮感,歷史使命感和社會責任感,以培育優秀人才,發展先進文化和推進社會進步為已任,去存高遠,愛崗敬業忠于守職,樂于奉獻,既教書又育人,結合課文的內容進行思想教育,例如教《誰是最可愛的人》這一課,我就教育學生學習志愿軍對敵人恨對人民愛。做到認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改作業。不傳受有害學生身心健康的思想。

                (三)在熱愛學生方面。我愛生如子,關心愛護學生,對優生正確引導,對差生作好轉化工作,親近他們,善于發現他們身上的閃光點,及時表揚,做耐心細致的思想工作,還要像慈母般的關心他、愛護他,親切地對待他,與他交朋友,無諷刺,無挖苦,無歧視他們,而是積極做好他們的工作,引導他們走上正確的道路。

                (四)在嚴謹治學方面。我在教學的過程中,不是方法簡單粗暴,而是做到方法適當,方式靈活,結合學生的情況,因才施教,耐心細致持之以恒。

                (五)在團結協作方面。有協作精神,團結尊重同事,以無抵毀其他教師在學生中的`威信,關心學校集體。

                (六)在尊重家長方面。一有學生曠課,就積極做家訪,主動與家長聯系,共同想出辦法管教好學生,從無訓斥指責家長,認真聽取家長的意見和建議。

                (七)在廉潔從教方面。我自覺抵制社會不良風氣,從無以教謀私,從無問學生推銷資料,從無亂收費。

                (八)為人師表方面。國內處教育家都分認,“沒有第一流的教師,就沒有第一流的學校。中國自古以來說的“良師出高徒”,所以我特別注意以身教,例如,我要求學生遵守學校紀律,我先遵守。又如我要求學生積極干一定要完成學校交給我們的勞動任務,一到勞動場地,不管多臟多臭我便第一個動手干起來,他們也跟著干起來,人人干得滿頭大汗,由于這樣,我們的勞動任務,每次都很快地完成。言談文明,端莊從容,我平時總是用和氣文雅的語言和學生談話,不說大話,不出口傷人。上課時無使用通訊工具,在工作期間無穿戴奇裝異服。想為學生所想,急為學生所急,還是不完全做到。

                我要在學習中提高,在查擺問題的基礎上邊學邊改,邊查邊改,將整改貫穿于整個過程。

                師德師風自查自糾報告 篇八

                一、落實管理制度,切實規范辦學行為

                幼兒園每學期都實行園務公開制,將各項條款公布于眾。本學期初,嚴格按照教育局下發的通知精神辦事,無違規收費行為。并向家長作出,公布舉報電話,設立意見箱,園長與教師簽訂了師德師風責任狀,我園教師沒有亂收費亂補課的現象。

                二、領導充分重視,抓思想教育不放松

                我園高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長朱紅梅為組長,副園長戴迎慶、徐海燕為副組長,中層干部為小組成員的師德師風領導小組。每周我們利用政治學習,組織教師學習相關師德工作的相關文件,通過學習,使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法,樂于奉獻的自覺行為。園領導把師德師風作為重點問題,在教職工大會上反復宣傳,明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為進行自查自糾。組織教師學習文件,把師德師風學習教育同政治學習有機結合起來,同幼兒園工作實際結合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現思想認識的提高,實現教師的自我完善和成長。組織教師宣誓和師德活動,增強教師的使命感和責任感。

                三、抓住自查重點,扎實做好自查自糾

                針對本次在職教師師德師風檢查制度的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

                1.召開幼兒園領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務實、公開辦事制度、依法辦園、依法執教、規范辦園秩序等方面進行自查自省。

                2.召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

                3.開展教師師德評議測評。向全體教師發放教師師德評議測評表,全方位對教師進行測評,根據測評情況進行自查自糾,整改報告。

                4.開展師德師風家長問卷調查,對調查中發現家長對幼兒園教師的整體評價較高,對家長提出的個別建議,幼兒園及時給予了處理、整改。

                5.開展“最美茅幼人”評選活動,以活動評選提高教師積極性,并將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查,以家長的'滿意率作為評先、評優的首要依據。

                通過開展師德師風自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。但教職工中還存在缺乏主動的政治理論學習和業務學習,工作主動意識不強等現象。

                師德師風建設是一項長期的工程,我園將持之以恒,狠抓落實,把教師的政治思想工作放在各項工作的首位。以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標,把宣傳學習和教育活動貫徹始終,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。加強過程管理,不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平,努力使教職工成為為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。推動幼兒園各項工作持續健康發展。

                2022師德師風個人自查自糾報告 篇九

                我作為一名教師兼班主任,工作在這個優秀的學校里,深感自己的責任重大。師德的好壞,不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

                一、存在的問題

                1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。

                2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

                3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

                4、業務有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

                5、對學生嚴肅有余,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

                二、根源分析

                一是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

                二是缺乏積極進取精神??傁矚g看自己感興趣的書籍,教學業務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多??傉J為那些業務書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,教學模式。至使教學方法老化,語言表達欠精煉。

                三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

                三、做的比較好的方面

                1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課、上課,認真批改作業,無不批改作業,對學生教育不用心的行為。

                2、作為一名教師,我能發揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物,硬性向學生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向學生亂收費,而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

                3、能主動與學生和家長聯系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優化自己的工作環境。

                4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

                5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

                四、今后還需在以下方面繼續努力:

                1、加強學習,不斷完善自我。

                多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

                2、尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。

                以前,對學生嚴肅有余,親和不足,導致學生對我敬而遠之。

                今后,在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫助學生,達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

                3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

                4、家校聯手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發揮家校的紐帶作用。

                通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

                以上就是一秘范文為大家帶來的9篇《師德師風自查自糾報告》,希望對您的寫作有所幫助。

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