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                一米范文>實用范文>總結報告

                師德師風個人自糾自查報告(最新6篇)

                2023-09-09 13:17:14

                隨著社會一步步向前發展,措施不再是罕見的東西,措施是一個漢語詞語,意思是針對某種情況而采取的處理辦法。到底應如何擬定措施呢?下面是一秘范文整理的6篇《師德師風個人自糾自查報告》,希望能夠給您提供一些幫助。

                2023年師德師風自查自糾報告 篇一

                近年來,我市相繼啟動了生態移民、扶貧移民、義教、沙源治理、退耕還林、禁牧舍飼等一大批國家專項投資的建設項目。

                隨著國家對我市資金投入的逐年增加,以及這些項目的具體實施,有力地加快了我市的基礎設施建設和農牧民脫貧致富的步伐。確保資金合理使用、項目工程質量,是關系我市投資信譽和廣大人民群眾根本利益的一件大事。但個別地區和部門在履行基本建設程序、工程質量、資金管理和使用等方面還存在一些違規違紀問題,對此,各級政府、各有關部門和項目單位必須引起高度重視,一定要從維護國家和廣大農牧民的根本利益出發,嚴格管理。

                為了加強項目管理、提高工程建設質量和資金使用效益,各旗縣區對所有建設項目要進行一次嚴格認真的自查自糾?,F將自查自糾有關事項通知如下:

                一、自查自糾重點內容

                (一)生態移民與易地扶貧搬遷工程項目。

                (二)義教工程和中小學危房改造項目。

                (三)退耕還林(草)項目。

                (四)人畜飲水項目。

                (五)禁牧舍飼項目。

                (六)沙源治理項目。

                (七)其它涉農項目。

                二、自查自糾有關要求

                (一)主要從是否嚴格履行了項目的基本建設審批手續、投資計劃和資金撥付情況、資金到位和使用情況、招投標、工程進度、成活率,工程是否按要求及時竣工并通過驗收;是否存在擅自變更建設地點和建設內容、是否存在擅自擴大和縮小建設規模,工程質量是否符合有關標準,工程是否按規定的用途使用,原始會計憑證是否齊全,財務帳目是否清楚、項目管理費是否按規定提留及使用情況等方面進行認真自查自糾。

                (二)此次自查自糾,由旗縣區政府組織有關部門嚴格對項目逐項進行自查,對自查中發現的問題要制定整改措施,限期整改,對情節嚴重的要追究有關責任人的責任。同時結合糾錯整改措施的落實嚴格執行項目資金管理制度,全面推行項目物資采購制度,強化檢查制約和紀律約束及責任追究制度,堅決杜絕建設項目、資金管理的違規違紀現象的發生。

                (三)各旗縣區對自查中存在的問題及整改措施必須在7月25日前形成專題報告報市監察局及行政主管部門。

                為了做好這次自查自糾工作,市政府決定,由市監察局牽頭,組織發改委、農牧業局、教育局、民政局、水利局、扶貧辦、審計局、財政局等有關單位,從8月2日開始對各旗縣區的自查和整改情況進行抽查。凡不認真檢查、整改、留下隱患、造成嚴重后果的,一經查實,將嚴厲追究有關人員及責任人的責任。

                師德師風自查自糾報告及整改措施 篇二

                為進一步貫徹落實教育局《關于開展師德師風主題教育活動的通知》,提升全校教師整體師德水平和專業素養,根據(干教體字〔20____〕59號)文件精神,圍繞“提升教學能力,促進專業成長”的主題,我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動?,F將師德建設月活動總結如下:

                一、以此次師德建設月活動為契機,廣泛開展師德教育和培訓活動。

                我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議,通過學習《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》和《新干縣關于加強教師教育教學行為暫行規定》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”,堅決抵制有償家教,并要求全體教師向學校遞交了“不向學生推銷教輔資料”承諾書。

                二、大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

                利用教師會議,下發了縣委書記劉毓銘在慶祝第____個教師節大會上的講話材料及縣優秀教師事跡材料,采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式,要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會,并結合學校實際,開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉,從而促進專業素質的成長,樹立新時代人民教師的新形象,在廣大教職工中形成了崇尚先

                進,學習先進,爭當先進的濃厚氛圍。

                三、扎實開展師德建設主題活動。

                1、師德師風學習月活動期間,學校結合“百校千課”活動,開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視,要求全體語文老師自行調好課,按時聽課、評課。

                2、教師針對自己的實際情況,制定自己的師德承諾格言,教師們用它時刻提醒自己鞭策自己,處處時時規范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象,它既是對社會作出的公開承諾,也是教師自己的座右銘。

                3、在我校教師中深入開展愛生行動,即倡導學校每一位黨員教師結對幫助1名困難學生(困難學生包括學習困難,或家庭經濟困難,或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難),每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次,并由學校組織給學生及學生家長發放問卷調查表、設立師德師風意見箱。

                總之,我校通過多種活動,開展師德師風建設,教育了全體教師,有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長青工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內涵,讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

                2022師德師風個人自查自糾報告 篇三

                我們所處的時代是個信息化時代,各行各業一日千里、日新月異,教師行業也不例外,因此,要想成為一名優秀的教師,讓學生學得簡單,教者教得愉快,確實是件不容的事。教師每一天擔負著繁重的工作,在這種狀況下,就更應加強師風師德建設。近段時間來,透過學習《中小學教師師德行為規范》,心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感,應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責,塑造為人師表的良好形象。

                一、愛崗敬業,樂于奉獻

                教師要做到愛崗敬業,首先就就應熱愛教育、熱愛學校,樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業心存敬重,甚至能夠以苦為樂,以苦為趣,才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,使無知的玩童變成了優秀學生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,我感到欣慰。人的一生是就應有個明確的目的,為理想而奮斗,雖苦但樂在其中。熱愛教育事業,關心學校關注事業的發展,這是每個教師都應具備的。在實際工作中,珍視為人師表這份榮耀,嚴格要求自己,才能贏得學生的愛戴,家長的信賴和領導的認可。

                二、善待學生,安于教學

                教育學生,最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活,及時了解學生的思想狀況,及時排解學生的思想困惑,公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫忙他們找差距,給他們安排適當的主角,讓他們找到自己的位置,感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,使他們感到自信。

                三、熱愛學生,建立良好師生關系

                熱愛學生,是教師所特有的一種寶貴的職業情感,是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感,來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此,我們說,師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生,就越能贏得學生對自己的愛,良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑,它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來,激發學生進行自我教育的動力,推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此,作為教師在培植和處理師生關系的過程中,首先應當做到的就是熱愛學生。

                蘇霍姆林斯基也以前說過:“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童?!笨梢?,樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。

                熱愛學生,就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心,尊重學生的個性、愛好和保密。只有尊重學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關系,才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法,都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。

                俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。當學生遇到困難時,就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時,不妨說句解圍的話;當學生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度,與學生交談常要換位思考,使學生從心底里體會到,老師的所作是為了學生好,是為了學生的發展。只有堅持這樣做,才能建立良好的師生關系,才能樹起良好的師德形象。

                四、廉潔從教,嚴于律己

                廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下,把廉潔從教作為教師道德規范,更具有鮮明的現實性和針對性。

                廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,不能用經濟活動規律代替教育活動規律,不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,把賺錢當作一切活動的出發點,對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要資料,也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構成和發展。

                1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的x拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學生及家長的財物,不貪占群眾與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習,始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。

                2、公正執教。廉潔從教,在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生,不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。

                3、廉潔自律,潔身自好。教師應用廉潔的標準來進行自我約束,自覺持續清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德修養,養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

                總之,加強師風師德建設,塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生,需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,以求得社會對教師的尊重和理解。故然,作為一名教育工作者,透過學習我決心以于漪為榜樣,時時處處為之高標準,嚴格要求自己,勤奮工作,用心進取,進一步加強師德師風建設,不斷提高自己的業務潛力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!

                師德師風自查自糾報告及整改措施 篇四

                為全面貫徹_關于教育的重要論述和全國教育大會精神,全面加強師德師風建設,打造一支適應時代發展需求,讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。根據青教辦發〔2021〕7號關于印發《開展“清風校園”師德師風專項整治活動實施方案》的精神,經學校研究,決定在學校全面開展師德師風行為專項整治活動,現制定如下實施方案。

                一、指導思想

                立德樹人是教育工作的根本任務,我校緊緊圍繞“做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”的目標要求,以做“四有”好老師為標準,以“提高教師思想政治素質,培育教師職業精神”為重點,以“思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律”為抓手,引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針,模范遵守法律法規,規范教師職業行為,增強教書育人的責任感和使命感,努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執教、品德高尚、業務精良、充滿生機和活力的高素質教師隊伍,樹立學為人師,行為世范的人民教師形象。

                二、目標任務

                認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神和新時代中小學教師職業行為十項準則,堅持把師德師風作為第一評價標準,強化教師思想政治素質教育,切實增強教師的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規章制度,對違反師德師風行為的教師進行自查自糾,嚴肅查處違反師德師風行為的典型事件,突出解決教職工中存在的師德修養不高、工作紀律渙散、專業素質不精、師表形象不佳的問題,進一步提高教職工師德水平和業務能力,推動師德師風建設常態化、長效化。

                三、整治范圍:學校全體教職員工。

                四、整治內容

                (一)教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》中規定的十一種情形。

                1、在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

                2、損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗。

                3、通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息。

                4、違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

                5、歧視、侮辱學生,虐待、傷害學生。

                6、在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時,不顧學生安危,擅離職守,自行逃離。

                7、與學生發生不正當關系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為。

                8、在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

                9、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動,向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

                0、組織、參與有償補課,或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

                1、其他違反職業道德的行為。

                (二)教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》中規定的六種情況。

                1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

                2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

                3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

                4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

                5、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

                6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

                (三)教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》中規定的六種情況。

                1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課。

                2、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課。

                3、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

                4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

                5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

                6、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

                (四)師德管理機制建立及執行情況

                1、強化師德學習教育情況。堅持每月一次師德專題學習教育活動,定期開展以教師職業道德規范和行為準則為主要內容的培訓,將師德教育與學校常規學習培訓活動有機融合,讓學習教育入腦入心,增強學習教育的針對性和實效性。

                2、開展師德承諾和滿意度測評情況。定期組織教師簽訂師德承諾書。采取教師師德自評、他評等多種測評方式,每年進行一次師德滿意度測評,測評結果作為教師師德考核的重要依據。

                3、完善師德考核制度情況。結合學校實際,完善師德考核細則,把師德考核作為教師考核的核心內容,擺在首要位置。嚴格結果運用,把師德考核結果作為教師職稱評聘、職務晉升、評優選先、績效核的重要依據。

                4、嚴格師德監督治理。暢通學校師德失范舉報反映渠道,通過公示欄和家長會公布舉報投訴電話、信箱,主動接受社會監督。履行學校師德監督主體責任,建立師德師風建設工作領導小組,嚴格落實日常監督管理措施,及時處理信訪舉報,嚴肅查處教師師德失范行為,對查實的違規行為按照程序及時上報區教育局。

                5、健全師德檔案。學校要建立師德檔案,把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書、師德總結、師德測評和考核結果等情況及時歸入教師本人檔案,并作為師德考核的重要依據。

                五、整治方法步驟

                專項整治活動從2021年4月1日開始,分三個階段進行。

                第一階段:學習動員階段(4月1日-4月30日)。

                (一)動員部署。成立學?!皫煹聨燂L整治”專項行動領導小組,制定實施方案,召開全體教職工會議,對“師德師風整治”專項行動進行動員部署,及時傳達和貫徹落實區教育局關于“師德師風整治”專項行動的工作要求。

                (二)廣泛宣傳。利用學校微信公眾號、校園網站、宣傳欄、標語等載體營造輿論,形成濃厚氛圍,使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識,明確師德師風建設的具體要求,增強師德修養的自覺性。

                (三)專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作安排,組織全體教師通過集中學習和自學相結合的方式,認真學習關于教育的重要論述、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關文件。學校要通過“六個一”活動,即舉辦一期師德師風專題學習,召開一次師德師風學習心得交流研討會,組織一次師德師風演講比賽,觀看一部師德教育片,撰寫一篇師德師風體會文章,開展一次教師家訪活動,對標查找在師德師風上存在的問題,提高師德修養,增強事業心和責任感。

                第二階段:自查自糾階段(5月1日-5月31日)。

                (一)查擺問題。緊緊圍繞“師德師風整治”專項活動主題,通過召開學生、家長、教師座談會等形式,查找學校教師在師德師風建設中存在的問題,及時整改;教職工要對照《新時代中小學教師職業行為十項準則》和“青白江區教師師德考核負面清單三十條”等內容,認真查擺個人師德問題,深刻反思個人從教以來的師德行為,形成個人剖析材料。

                (二)民主評議(滿意度測評)。一是深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織,采取自評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式,評議結果記入師德檔案,作為教師年度考核、職務評聘、評優評先、績效工資考核的重要依據。二是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等,形成自查自糾材料,在一定范圍內公開,接受各方面的監督。

                第三階段:整改提高階段(6月1日-6月30日)。

                (一)整改落實,務求實效。學校根據師德師風建設工作實際,針對存在的突出問題和薄弱環節,制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”,即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限,并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中,黨員干部要發揮帶頭作用,做出表率,促進校風、教風和學風好轉。

                (二)樹立典型,模范引領。在專項整治行動中,學校要結合黨史教育活動,培養典型,形成案例,總結先進經驗,樹立學習榜樣,層層推選師德先進個人并廣泛宣傳,充分發揮示范帶動作用,使廣大職工相互學習,相互趕超。對在師德師風方面有突出表現的師德模范,學校將予以表彰并擇優向上推薦。

                (三)懲處違規,強化警示。對在專項整治活動開展過程中仍我行我素、頂風違規、責任心不強造成一定影響的教師,學校要按照師德師風建設的相關規定嚴肅處理。凡師德評議結果不合格的教師,學校要對其進行誡勉談話、限期整改,或按照相關規定進行處理。

                (四)總結驗收,建章立制?!皫煹聨燂L整治”專項活動結束時,學校要針對活動內容開展檢查驗收,將相關活動資料歸檔。同時學?!皫煹聨燂L整治”專項行動工作小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉,進一步完善管理制度,建立長效機制,擴大教育成果。

                六、保障措施

                (一)加強組織領導。學校成立由張全心校長任組長、其他校級干部任副組長、中層干部為成員的“師德師風整治”專項活動工作領導小組,由學校工會牽頭,相關部門協同配合開展此專項行動,明確各成員職責,安排專人,具體負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統一領導、分級負責的原則,建立健全責任體系,共同抓好落實,確?;顒尤〉脤嵭?。

                (二)突出輿論宣傳。要充分利用學校網站、微信公眾號、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介,深入宣傳開展“師德師風整治”專項活動的重大意義,及時反映工作進展情況和工作成效,切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

                (三)務求整改實效。對活動中發現的問題堅持自查從寬,被查從嚴的原則。學?!皫煹聨燂L整治”專項行動工作小組要不拘形式開展督查督辦,發現問題及時調查核實,限期完成整改。要建立健全效能問責機制和辦法,切實解決師德師風方面存在的突出問題,全力以赴實現專項整治活動目標,以教學質量和辦學水平的持續提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展,分析查找出學校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷,進一步完善制度,健全機制,推動學校精細化管理水平和辦學質量向更高層次邁進。

                2022師德師風個人自查自糾報告 篇五

                為全面貫徹落實師德師風建設,提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創學校教育教學工作新局面。因此,我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,收到了較好的效果。

                一、行風建設落實制度

                學校每學期都實行校務公開制,將各項條款公布于眾。組織教師學習文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書,增強教師的使命感和責任感。

                二、形象提升年活動常抓不懈

                1、領導重視,形象提升年活動始終列入學校日常工作。

                學校領導高度重視師德師風工作,把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學習收到的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

                2、加大管理力度,經常自查自糾

                校領導把形象提升年活動作為重點問題,在教職工大會上反復宣傳,明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰

                學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和形象提升年活動結合起來,做師德師風的楷模。同時,設立師德師風投訴箱,向學生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監督,開展了師德師風學生問卷調查,對調查中發現的問題,學校及時給予了解決、整改。另外,學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告3.密切家校聯系,做好幫扶工作。

                學校建立了良好的家校聯系制度,班主任定期家訪,組織開展“千名教師進萬家”(www.025bbx.com)活動,進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,學校和班主任都建立了聯系檔案,防患于先。

                4、加強對班主任工作的管理,杜絕以權謀私。

                學校定期對班主任進行培訓,不斷提升其素質。組織了班主任定期進行思想工作匯報,時時自省自查,有無違背職業道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權謀私的現象。

                我們要繼續在教職員工中深入開展“講師德,做凱模,樹形象”師德師風教育活動,努力提高教職員工的整體素質,并進一步加強學校的教育管理,切實提高教育教學質量,把教育系統的行風建設、師德師風建設、抓細抓實,抓出成效。辦人民滿意的教育。

                師德師風自查自糾報告 篇六

                目前,一場師德師風整治的幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的整頓,使全校教職員工愛崗敬業意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真思自已在思想上,工作態度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

                一、組織紀律方面

                作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己,即"身正為范"。根據這些法規法紀,我有變相體罰學生的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站,從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應嚴格省批評自己。

                二、教育教學方面

                教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應向優秀教師取經。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。

                綜上所述,在本次整風運動中,我應從各個方面,各個層次深刻省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質,讓自己與"身正為范,學高為師"的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

                一、存在的主要問題:

                1、思想意識不夠強。

                不善于培養自己從的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學習目的'不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解思想,沒有意識其思想的精髓,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

                2、宗旨觀念不夠牢固。

                我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有"事不關己,高高掛起"的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務"的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄,這勝作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

                經過學習,我深深地體會到"愛崗、敬業、奉獻"的內在含義,也認識到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

                讀書破萬卷下筆如有神,以上就是一米范文范文為大家整理的6篇《師德師風個人自糾自查報告》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用。

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