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                端午節活動策劃方案4篇

                2022-10-09 01:04:39

                《端午節活動策劃方案4篇》是由一米范文為您提供的“端午節活動策劃案”相關范文樣本,希望可以在您寫作“端午節活動策劃案”相關文案時,起到一定的參考價值。

                端午節活動策劃書 篇一

                農歷五月初五為端午節,又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊等。

                一、 活動背景

                端午節的第一個意義就是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原(前340—前278)名平,字原。任楚國左徒,世稱三閭大夫。他對內主張舉賢任能,改革弊政;對外主張聯齊抗秦,興邦強國。因遭讒臣嫉謗,被楚懷王蔬遠,后又放逐湘沅,雖輾轉艱辛,仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都,憂憤交加,投汨羅江以殉國難。古往今來,端午節紀念屈原,弘揚民族精神,抒發愛國情懷,已成華海內外華夏兒女的共識,這就賦予端午節愛國主義情結,既“端午情結”。

                二、活動目的

                紀念屈原,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心。傳統節日,目前正在衰退之中,大學生對中國傳統節日漸漸淡忘,如果將中國端午節的各種民俗事象加以妥善地保護,對端午節開展紀念活動,將是對世界文化的貢獻。

                三、活動意義

                為了進一步弘揚民族傳統優秀文化,對大學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊長敬先等思想教育。這樣的活動使大學生進一步了解祖國的傳統節日、更加喜愛祖國傳統節日、并準備過好自己的傳統節日,激發了學生的愛國熱情。

                四、活動內容

                1、懸鐘馗像

                鐘馗捉鬼,是端午節習俗。在江淮地區,家家都懸鐘馗像,用以鎮宅驅邪。唐明皇開元,自驪山講武回宮,瘧疾大發,夢見二鬼,一大一小,小鬼穿大紅無襠褲,偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝問,大鬼奏曰:臣姓鐘馗,即武舉不第,愿為陛下除妖魔,明皇醒后,瘧疾痊愈,于是令畫工吳道子,照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,通令天下于端午時,一律張貼,以驅邪魔。

                2、掛艾葉菖蒲

                在端午節,家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花,制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中,剪為虎形或剪彩為小虎,貼以艾葉,婦人爭相佩戴,以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍,插于門楣,有驅魔祛鬼之神效。

                3、賽龍舟

                當時楚人因舍不得賢臣屈原死去,于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡,是為龍舟競渡之起源,后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習,盛行于吳、越、楚。中國端午節習俗歷史悠久,它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區,形成一個端午習俗文化圈。中、日、韓、越南等國端午習俗的相同與相似,是歷史上民俗文化的交流和影響造成的。

                我們不只是要探討它的源流,更重要的是要研究它的傳承對各國、各民族民眾的生活所發生的重大的影響。韓國江陵的端午祭,不僅是韓國的文化遺產,也是世界文化遺產。韓國將來自中國的端午節習俗本土化了,變為韓國民族文化傳承的一部分,受到重視和保護,這種經驗很值得學習和借鑒。 中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習俗,如果將中國端午節的各種民俗事象加以妥善地保護,將是對世界文化的貢獻。

                五、經費預算

                ___元。

                端午節主題活動方案 篇二

                活動目的:

                1、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗,培養幼兒的言語表達力。

                2、激發幼兒熱愛祖國的情感,讓孩子了解中國的傳統節日。

                3、通過互動,讓家長與孩子進行親子活動,提高家長與孩子的配合能力與親子關系。

                活動流程:

                家園共育類:我和家人一起包粽子

                1、邀請各小朋友的家長或者邀請家長志愿者;

                2、老師作引導,介紹端午節的來歷和風俗習慣;

                3、老師以班為單位,引導家長和小朋友一起包粽子,編手鏈,縫香包;

                4、小朋友們可以互換香包,留做紀念。

                示范:

                活動準備:

                包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

                活動過程:

                1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

                “今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

                師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

                2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

                “端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

                組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

                “在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

                請每組選1名幼兒在集體面前發言。

                教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

                3、幼兒交流吃粽子的經驗。

                “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

                教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

                五大領域科學類:神奇的草

                1、觀察、感知、實驗熟悉艾葉和菖蒲,知道它們都是草本植物,具有防蚊蠅的功能;

                2、了解艾葉在端午節的的含義。

                3、講解艾葉的作用給家長聽。

                快樂端午節:給孩子戴五絲。

                1、幼兒園邀請各寶貝家長入園和孩子一起過端午;

                2、幼兒園準備“五絲”線繩;

                由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花 ,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。

                3、為孩子帶五絲線繩。

                4、小朋友互相交換五絲線繩。

                5、親子照片的合影。

                端午節活動策劃 篇三

                一、活動時間

                20x年6月20日上午

                二、活動地點

                XXX社區

                三、活動目的

                了解端午節的習俗和來歷,參與端午節的一些慶?;顒?。同時,通過端午節來了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義,促進鄰里和睦。

                四、活動主題

                艾香端午鄰里和

                五、活動內容【略】

                六、獎品

                各個活動評出前三名,獎勵粽子一個或咸鴨蛋一個加艾葉一把,其他參與者均為鼓勵獎,獎勵艾葉一把,體現重在參與,重在開心的活動原則。

                端午節活動策劃方案 篇四

                一、主題來源:

                端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

                二、主題目標:

                1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶?;顒?。

                2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

                三、環境創設:

                1、科學區:投放艾草。陳列不同造型的香袋。

                2、美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

                3、閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

                4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

                四、家長工作:

                1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

                2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

                3、和孩子一起觀看有關節日慶?;顒拥膱蟮?。

                4、參加班級的包粽子活動。

                五、活動安排:

                活動一端午節的風俗和來歷

                目標:

                1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

                2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。

                幼兒表現:

                當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。

                活動二艾草和菖蒲

                目標:

                觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途。

                幼兒表現:

                班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了。

                活動三粽子香袋

                目標:

                1、感受粽子香袋的美。

                2、在探索中學習疊制錐體技能。

                3、養成做事細心的習慣。

                幼兒表現:

                幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>

                幼:“我包的粽子可結實了?!?/p>

                幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?/p>

                幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮??!”

                幼:“這個是我做的?!?/p>

                幼:“我的也有的,好幾個呢!”

                幼:“我們的教室真漂亮??!別的班級肯定沒這么漂亮?!?/p>

                活動四長命縷

                目標:

                1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗,加深對端午節的了解。

                2、學習搓線的技巧。

                它山之石可以攻玉,以上就是一秘為大家帶來的4篇《端午節活動策劃方案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。

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