教育實習日記10篇

一天將要結束了，想必大家都學習了不少新知識，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？這次帥氣的小編為您整理了10篇《教育實習日記》，親的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。

教育實習日記 篇一

學前教育實習日記一

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經驗。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

學前教育實習日記二

我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

學前教育實習日記三

早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發展。

學前教育實習日記四

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

學前教育實習日記五

晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們如果不排隊，我就不發錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

學前教育實習日記六

我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

學前教育實習日記七

這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧！

學前教育實習日記八

今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了！望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

學前教育實習日記九

現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。

學前教育實習日記十

今天上午孩子們自由活動時，我發現有好幾個調皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

對于小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特征，用凳子的口氣對他們說：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了！”孩子們說，以后不推了。

教育實習日記 篇二

9月13日

第二個問題馬上出現了經過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結合我班的情況，我終于想出了幾個辦法！

金老師班向來有積分制度，學生根據自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換本來每位同學每節課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節課的積分以考試成績為主，單詞全對的同學，根據人數可以得到五分十分二十分不等的獎勵這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數沒辦法，我只好用其他的方法使他們招，話聊找出這幾個孩子回家后不學習的原因第二招，為他們量身定計劃舉個例子具體點說我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業看，比一比誰寫得好，評語好我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情況在課堂得分外多加些分數開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興當然，其他的同學也會有不同方式的加分的機會。

9月20日

我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通和家長溝通的內容有兩個方面：一是學生的安全，二是學生的學習家長和老師最擔心的事不是孩子的學習成績上不來，而是孩子的安全得不到保障所以我們一旦發現有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情況在課間也會有專門的老師保障他們的安全而當孩子學習上出現問題或取得進步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現得成熟些，免得讓家長對自己對學校不放心。

近一個月的實踐經歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準每個單詞的發音，精心安排課堂的每個環節，不過，要想使學生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個老師，我們要做的就不只這些啦所以我一有時間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學校的學習成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼看到我的學生真的把我當成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一起玩兒，甚至會把喜歡的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！

教育實習日記 篇三

今天，是實習的第一天。不管感觸深刻與否，意義性地我都該寫些東西，留作紀念。

我知道，；老師和家長都很重視這次實習。離校前老師們的悉心囑咐，離家前父母給我們準備的更具職業特色的衣物我知道，他們都是希望我們能以最完美的形象走好職業生涯的第一步。

第一次，總是緊張摻雜著期盼的。早早候在教育局門前，我一直在猜想，教育局到底會對我們提出怎么樣的。要求和標準呢？因為畢竟這四年來，我們一直都是在如皋高等師范學校接受教育和培養的。與本縣領導這樣面對面交流，還是頭一回。

不管是教育局領導還是實習學校的領導，每一次談到對我們的要求和期盼時，我都有一種底氣不足的感覺。我知道：沒有底子，哪來底氣？！雖說之前在如皋師范的這四年里，我們也有自知之明，深知自己沒有那么優秀，根本達不到外界的期望值。但這份憂慮畢竟不如這兩天給我的沖擊力強大。

現在說這些，也許有些后知后覺、自作自受、咎由自取的意味兒在里面。但我希望亡羊補牢，為時未晚。

在接下來不到一個月的實習時間里，我們都要好好地逼上自己一把，爭取達到實質性的改變和突破。

教育實習日記 篇四

又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由于五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分（滿分30分）的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對??！

下午第一節課是數學課，但是他們的老師有事所以就自習。班主任讓我坐班監督他們自習，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節課，沒凳子??！這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現在的感覺完全不一樣。

由于咱班第三節課是體育課，所以大掃除就是在第二節課結束后進行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學去打籃球。這時才發現當老師的一個好處，那就是學生總是會給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。

晚上楊偉說請我們實習小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點多才有人去叫我。吃了什么呢？鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯！

教育實習日記 篇五

這是見習周的第二天，早上3、4節有黃老師上的《網頁制作》上機課，我們也跟著去了，去輔導他們完成作業。

我發現她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細節問題，有些學生什么都還沒有做，而有的學生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對我們有意見就麻煩了。

后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業班，不用講那些深奧的東西（代碼）給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。

教育的實習日記 篇六

我承認這幾天我其實有點煩躁，可是，銀杏樹給我了安慰。當我焦躁地踏入這個小院子的之后，心就慢慢的靜下來了。原來三天真的就這么快的過去了，估計這是每個實習生在實習結束之后都會有的感慨吧。一次偶然讓我知道了銀杏樹，讓我知道了實習生這個活動。這個偶然又會給以后的我帶來什么呢，這真的很神奇。

今天，其實是我生活中第一次對咖啡有了一個系統的認識，原來咖啡和它背后的王國是這么神奇。在南北緯25°之間的帶狀區域，孕育了多彩的咖啡世界，而正是銀杏樹，為我打開了一扇通往咖啡的世界的大門。

快下班的時候下了大雨，于是我又留了一會，就這樣坐在長桌邊上，隨便地聊著，這種感覺靜謐又美好，有一種久違的感覺，記不清是什么時候在這種雨天，整個世界都靜下來的時候，讓思緒隨便去什么地方。銀杏樹，這是個讓人有家一樣感覺的咖啡廳。邊擦杯子邊聽小雪威威雅婷姐還有程程聊一些瑣碎而有趣的事情，或者是聽雅婷姐感嘆一下什么時候自己才能做出讓人砸杯敲桌的咖啡，又或者是看著小靜再一次趁著開門一躍上樹，這些場景就這樣被記住了，沒有什么原因，卻依舊打動人心。

結束之后的采訪是我第一次見小昶，跟她聊天我越發覺得銀杏樹真的是個神奇的地方，因為在不經意間你的命運之輪就回被轉動到一個新的方向，這里你將擁有新的朋友，你將擁有新的生活軌跡，而且你一定會喜歡這個不一樣的你。往往最平淡的生活其實卻是在發現自己，尋找最本質的自己。感謝這次經歷，以及前后所發生的一切，這些讓我越來越明白自己想成為什么樣的人，我希望我會一直記住，我希望我能永遠深刻。很多事情不是在于我們處在什么樣的環境中，而是我們處在什么樣的心境中，當擁有美好世界也是美好。只要堅持了，總有些東西是會來到的。

教育實習日記 篇七

尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。

每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什么。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來干活，你是尚學的員工，那么你應該天生就明白尚學業務的一切做法和規則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。

教育實習日記 篇八

3月3號，星期一。

實習第一天。

一大早起床后出去洗涑，發現老師和校長辦公室門都已經開了，走廊上也聚集了好些學生。我開始后悔自己沒早點起。盡可能快的弄好后，卻翻弄半天才找到筆記本。一直到8點零幾分才到教務處去。李校長帶我們見了指導老師，我的指導老師是個中年男人，第一眼看上去好像很內向的樣子。在辦公室坐了一早上，隨便翻看了幾眼教材和教師用書。然后聽了老師們的各種吐槽，覺得他們都各種可愛，辦公室里就我的指導老師一個男教師，發現他是蠻活潑的人。他有個10歲左右的女兒，時不時就往辦公室跑，挺漂亮的一個女孩子。

早上第三節課時，學校舉行開學典禮，由教務處的一個女老師主持。典禮一開始就把我們叫上臺，把我們介紹給全校的師生。走上去的那瞬間，自己居然無比淡定。下臺后，聽著領導們的各種演講，以一個教師的身份。想到曾經在臺下聽領導們的各種滔滔不絕，以學生的身份。不同的心境，聽的內容關鍵點都不一樣。

典禮結束后，回到教務處，那個女教師說到我的指導老師，他有很多的職務，會比較忙。讓我盡快學會并上手。還說其實小學的內容很淺，不需要多高的知識結構，更多的是要投入努力和熱情。這跟昨天李校長給我說的那番話差不多，我也有所受益。之后行政辦的一個女教師帶我們到行政辦，登記了我們的信息?；氐睫k公室又是各種無聊。

到了中午該吃飯時，我們跟著老師們到了教師食堂，每個老師的座位都是學校安排好了的，李校長和何老師坐我旁邊。李校長走后，旁邊就是個美女老師，二年級的語文教師，很年輕很漂亮很熱情，我只能用這些詞兒來形容她了。聽說要準備結婚了，滿臉的幸福。其實這里的老師都很熱情。走出食堂準備去教務處拿鑰匙的，一個姑娘向我敬禮，說了句：“老師好?！彼查g感受當老師的幸福?？墒怯袝r也真是讓人郁悶，一點點兒小事，學生就要跑到辦公室各種告狀，班主任的工作看著就好繁雜，不知道以后要如何上手。

午休時，畢校長過來我們辦公室烤火，給我們說起生活問題，一個月補助300塊錢生活費，這樣算來的話，我們實習工資就是一個月500塊錢。還說，教小學最重要的是讓學生喜歡你，關鍵要忽悠的住他們。老師們也說不能對學生太溫柔，該罵就罵，該打就打，就算是老師的孩子也一樣，不能縱容。

下午，教育局的畢局長過來，校長又把我們叫過去開小會，有點慰問的感覺，而后再三強調一定要讓我們上課。一個下午依舊這么干坐著，第一天的實習生活就糊里糊涂的過去了。

放學后，和同學一起去逛街，取個快遞都是一路跟著地圖走，不過還好找到了。本來打算去商貿城買各種東西，結果因為繞了遠路，到那里時已經有點兒晚了，也沒多少東西賣了。吃了碗粉便打算坐公交回來，在公交上跟司機師傅聊天，從他那里得知北京華聯超市是最大的超市，到站時他還特意提醒了下我們。那個超市確實很大，不過東西好貴，便什么也沒買。出來后一直往前走，看到個渝都商場，那里有個飾品店，價格也蠻合理，于是便在那里買全了東西，可惜差個小書桌，那時覺得肯定買不到了，打算一直往前走，等車回學校，可是走著走著發現有個文具店居然沒關門，而且剛好也有賣，那老板人很好，突然覺得這一天還是蠻幸運的。

等不到公交，也等不到的士，有個私家車拉活的，就上車了。上車后，那司機就把門鎖著了，當時我就掏出手機，準備隨時報警?？墒俏义e了，他不僅把我們送到教學樓門口，還等我們走了才開始離去。每次晚上回來都要叫警務室的人開鐵門，他們也是不厭其煩。進了樓后，門便被他們鎖上了，瞬間覺得自己進了牢籠一般，只能待里面。夜晚的校園和白天的校園簡直是兩番景象，白天好生熱鬧，熱鬧得讓人心煩，晚上卻格外安靜，安靜的那么凄涼。一天就那么過了。

3月4號，星期二。

一大早，還沒到辦公室，便被告知星期五要幫老師帶課，可自由發揮，上什么都可以。第一節課，李老師終于有課了，他帶我們去聽課，這是到這里聽的第一節課，第一次這么近距離的和學生在一起。想想自己有多少年都沒跟小學生一起在教室里上課了。李老師一個字都沒寫，可卻出色的上完了課，教案全在他腦子里了，下課鈴響時，他剛好結束本節課的內容。雖然我的聽課記錄很亂，但是還好自己也能聽懂了那些教學環節的意圖，跟第一次寫聽課記錄比起來，也算是有所進步吧，畢竟這是我第二次寫聽課記錄而已。

早上最后一節課，第一次參加班主任會議，又是各種記錄，班主任的工作好繁雜。中午剛放下碗就要開始開會，一早上真是忙的連上廁所的時間都沒有。下午的班會課，李老師把我們帶到三（1）班，我們做了自我介紹后，便給學生發安全責任管理協議，學生都跟我說：”謝謝蒙老師?！八查g覺得他們好乖，不知道以后是否能相處好。下了班會課，把東西拿到辦公室放好，然后又回去幫學生打掃教室，之后還要護送他們過一截路。然后又被催著回去開會，這一天是真心累。

學生們那一個個敬禮和那一聲聲“老師好”，讓我覺得好有壓力。

3月5號，星期三。

昨天李老師把教室的鑰匙留給了我，讓我早上給學生開門。所以早上六點半就起了，從暖和的床上爬起來，瞬間覺得那么冰冷，好懷念在學校當學生的日子，終于懂得學生是最好的職業，好想睡個昏天暗地。7點半出門，比以往都早，可是到教室時，學生已經開了教室門。交代學生去打掃清潔區后，便回辦公室打掃?？此菩⌒〉霓k公室，打掃起來也還是費了點力。

打掃完畢后就跟著李老師一起改作業，第一次改作業，有點兒激動，但是有些學生的作業也讓人笑爆了，答案真是出奇啊。早上第二節又開始聽課，下課后，學生要到操場集中跑步，問李老師我們要去不？他說不去要被歌頌的。所以三個老師就跟著到操場集合，集合時，站在我旁邊的學生臉上有好些粉筆，我遞給他張紙，他說：“謝謝蒙老師?！逼鋵嵾@些孩子挺有禮貌的啊，雖然有點調皮，總是被老師們打，但是貪玩、調皮就是學生的本性啊，我想是應該要理解的。陪學生跑了兩圈后，發覺運動的感覺真好。

中途有個學生跑吐了，我扶著他走了一會兒，李老師便讓他回教室休息了。接著又聽課，盡管內容跟前一節一樣，但是聽課記錄也有些補充。中午放學又按慣例護送學生，吃過飯后休息了一會兒便去教室看看學生們都在干什么，他們有的做作業，有的成堆在一起玩耍。我一一問了好些學生的名字，記住了幾個學生的名字，總算有點欣慰，因為在這之前我老覺得他們長的都一樣，好夸張的。跟學生交流了一會兒便回了辦公室，之后便趕著整理早上的聽課記錄。

休息了一會兒，第二節課就下了，于是又幫學生大掃除，每次都要動手勞動，那些孩子可真是淘氣，總是不能好好勞動，掃把和拖把也總是亂放，有時真是讓人生氣。我第一次見李老師幫學生打掃衛生時，我真是困惑啊。他時而拿起掃把掃地，時而拿起拖把拖地，時而拿起帕子擦擦這里擦擦那里，寫到這里時，我的腦子里就是李老師幫學生打掃的身影。盡管我不知道為什么，但是我也跟著那樣做了。

在我的印象里，從來沒見過哪個老師幫學生打掃的，而且是每天。我以為只有李老師那么做，可是下午大掃除時，看到隔壁班的老師也在幫學生打掃，瞬間覺得這學校好有愛啊。雖然李老師有時對學生蠻兇的，但是我覺得他是真的為了學生好。

早上下課時，有個細節我有留意到，學生在給李老師鞠躬時，他同樣給學生鞠躬了。這是讓我第二個感動的老師，第一個是高中的語文老師——唐老師。我想這輩子都不會忘記她下課時總說的那句話：“同學們辛苦了?！逼鋵嵶钚量嗟娜耸撬?，她身體本來不好，總是帶病給我們上課，所以說出那樣的話時，讓人覺得很窩心。如果有一天真的從事教師這個職業，我也希望自己能像他們一樣，做個好有愛的老師。

在連續幾天晚睡早起的日子后，今晚終于在23點時有了睡意。也許應該感謝這樣忙碌又充實的日子，讓我忘了所有的不如意，忘了如何失眠，甚至忘了想念。

3月6號，星期四。

由于昨晚下雨的原因，地下全濕的，所以學生沒有掃地，而是隨便撿了垃圾。我到教室檢查昨天的作業，教他們讀英語，很是有趣。聽他們讀書，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑點低，真是沒法?；氐浇淌矣质且荒槆烂C。老師好辛苦，要那么嚴格控制自己的情緒，有時真是不得不板著個臉。后來去三<2>班檢查，有個學生的作業答案是這樣的：“答：有很多種方法?！蔽耶敃r那個心情真是無法形容了，讓他寫出一兩種，他只是使勁的點頭，什么沒沒做。下午李老師教我寫電子教案。放學后，接到寢室同學的電話，說以前每天醒來都能看到我坐床上上網，現在面對的卻是空空的床，有點兒凄涼。

我也有點兒想念我當學生的日子了。下午開會時，臨時通知代兩個班的課，所以晚上給一年級備課，手抄，好痛苦。不知道給三年級上什么，李老師說讓我給學生復習加減乘除的計算，因為不熟悉上冊的內容，便在網上收集了一些，但也不知道從何下手，沒上過復習課。不知不覺就到了深夜，因為有點兒小緊張，居然又遲遲不肯睡去。

3月7號，星期五。

早上六點的鬧鐘，關了以后繼續睡，6點40時被驚醒，不過還好醒過來了。離開寢室后，直奔教室，讓學生把練習冊的答案撕后交上來。第二節沒課了，在辦公室改作業，也沒覺得有什么，可是下課鈴聲響起的那一刻，心就砰砰跳個不停。第三節的上課準備鈴聲響起時，趕緊往教室走去。進教室時，孩子問我姓什么，把我的姓寫在黑板上后，他們大聲念了出來，我夸他們好聰明。

之后開始上課，學生們沒有讀本，我把問題寫在黑板上后告訴他們，一定要認真聽故事，聽完后要回答問題。開始還擔心孩子們答不出來，可是他們都答的很好，雖然上課時總是不那么聽話，一年級的孩子們真的很好動。讓這邊的孩子坐好，那邊的孩子又開始動。有個孩子實在太皮了，我讓他伸出手來，然后打了他一下，告訴他下次就不會那么輕了。以后我告訴全班，想被打的話，提前跟我說一聲，有個孩子直接伸出了手，挑戰我的耐性，好氣人?？墒俏易⒁獾?，有個姑娘，坐第一桌，一句話也不說，不管你說什么，她都不聽也不做，就像孤獨癥的孩子一般只活在自己的世界里。

在給父母寫卡片的環節中，孩子都很積極，不會寫的字，我都寫在黑板上，有個孩子問我“腳”字怎么寫，他說希望他爸爸的腿快點好起來，隨聊中得知他爸爸的腿被摔斷了，好懂事的孩子，那一刻我被感動到了，所以格外關注他。我告訴他，回家一定要記得幫父母做力所能及的事情。

在得知要上一年級時，還一直擔心萬一有孩子哭了，或者是上課打起來了，那應該怎么辦。還好，順利上完了課。中午李老師給了我幾個題目，加減乘除的復習題，這是三年級上冊的內容，我完全不熟悉教材，不知道該怎么教，所以硬著頭皮去上了。

把題目抄在黑板上后，便下去巡察，指導。全班基本做對，只有少數幾個不愛做的學生沒做完，那幾個基本上就是被老師放棄的學生，所以我也先放棄吧，心想以后有時間的話慢慢補吧，基礎實在太差了。李老師讓我從每組中選擇一個題目來講，我讓學生選擇，采取少數服從多數的原則，雖然課堂有點小鬧，但都是因為他們太想參與課堂。因為大多數學生都做對了，學生情緒又比較高，不愿聽老師講，所以我便讓學生上來做，讓學生自己改。他們都很積極，很主動的參與課堂，就連平時總愛鬧的那個的小女孩，她也乖乖的聽同學教她做。

下課后，孩子們拉著我說讓我下節課還教他們，還問我會不會英語，我告訴他們，只要有不會的，都可以到辦公室問我，他們會心的笑了。準備離開時，還讓我布置語文作業，我告訴他們，把老師布置的做完就可以了，沒必要做太多，周末要好好休息，他們聽后，似乎不大高興了?？晌乙矝]辦法，語文不是我應該管的。

由于畢老師不在，李老師讓我監督三《2》班的大掃除。孩子們依舊不乖，得想個辦法吧。下午學校集合，孩子們排好隊后，我們回寢室收拾東西，然后跟著辦公室的人一起到了李老師家，下著毛毛雨。打不到車，所以頭上全是“白糖”。在哪兒吃過飯后，坐了一會兒便回學校了。兩個姑娘一直走一直走，好凍?；氐綄W校，發現警務室沒人，便進去烤火等著?？九土?，譚叔來了，給我們開門時，叫我們存號碼，下次找不到他人時，可以給他電話，他們對于我們從來沒有不耐煩過，很是謝謝他們。

教育實習日記 篇九

從今天開始，高x訓練隊正式成立。指導老師讓我帶x個訓練隊，說真的訓練確實需要人付出x定努力，x定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機會。

上午寫訓練計劃時，老師就告訴我，把準備活動中的徒手操創新x下。當然這樣的創新仍然要建立在遵循學生身心發展規律，符合人體基本結構的基礎上。而且要明白我們所面對的對象，他們只是初次接觸體育的普通學生，那么準備活動就應該是全方位的，且動作不應該太復雜，協調性、柔韌性要求不能過高。

今天的訓練給他們介紹了幾種輔助性練習，小步跑和高抬腿，這兩個內容是由武體來的實習老師帶的。在這之前，我在體育課上介紹過這兩種輔助性練習。但認真觀察這位同學的教學，發現他是先采用原地練習然后再過渡到動作。這種方法明顯要優物我之前的。方法。因為只是單純的強調，用語言去強調動作要領絕對不及同學們自身各肌肉部位去親自體會。所以說老師不應受約于傳統教法，應該不斷的學習，增強自身的知識積累，不斷開拓自己的思維，拓寬自己的視野，始終站在一個新的角度去思索問題，用x種全新的方法去解決問題。

教育實習日記 篇十

今天陪著學生們去秋游了（學校的活動還挺多），拍了不少照片。早起很高興的上了大巴，結果被告知座位不太夠，臨時調來一輛小車讓我們坐，還碰上小車要去加油，夯澄夯等9:00才上高速。但是校車司機怕超速，始終保持在80邁溜達的狀態，結果被人家后出發的首汽100多邁轟然超過，最后竟然比人家晚到20min。午飯時被坐這輛車的老師廣為詬病，回程時本想早出發，無奈又耽擱了，結果沒比人家首汽早多少，結果又被人家在高速上甩沒影了，等人家都送完學生出了太陽城那個口，我們才到= =||再說說午餐，老師的待遇是比學生好，學生只能面包火腿榨菜，并且他們吃的是給我們老師在路上餓了墊啵的，老師中午吃的則是現成的小炒，不過說實話真沒亞太的伙食好，而且基本上也就吃了個5分飽，無奈和眾老師同桌外加校醫，還是不能那么沒出息滴?？偟膩碚f今天玩的挺歡樂的，即便沒和學生們參與多少項目，不過最后那一個小時確實樂在其中，拍了不少照片，學生玩時還鬧出了不少笑話，最后我跟的班還得了個第一名，1班的孩子們榮譽感也油然而生。晚上一個人在寢室休息，突然發現要填畢業信息表了，還要弄個什么就業推介手冊，估計天津籍的全學校就我一個，希望明年年初雙選會時能競爭力強些。明天聽說督導的老師要來，可是在初三實習的一個老師還是木有回來，不知道明天會不會被抓到……..

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