《月跡》閱讀以及答案【最新6篇】

我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。以下是人見人愛的小編分享的6篇《《月跡》閱讀以及答案》，希望能對您的寫作有一定的參考作用。

參考答案： 篇一

1、(1)“生活上不是缺少美，而是缺少發現”，只要你愿意去發現，美無處不在，希望無處不在。(2)有了屬于自己的希望，也就會擁有屬于自己的天空和世界，因為希望是我們奮斗過程中的憑據和證明。

2、尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實了，滿足了。文章抒發了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。

3、作者描寫了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙灘上的月亮，美麗的月亮無處不在，成了幸福與希望、美好與安寧的象征。這樣描寫語言表達流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。

《月跡》閱讀答案由YJBYS文學網整理，供大家參考學習，希望對同學們的學習能有所幫助。

《月跡》閱讀題答案 篇二

《月跡》閱讀題答案

1、解題?！?、指月兒在孩子們心中美好的印跡2、月兒的變化過程3、尋月就是尋找美好的過程?！?/p>

2、關于線索?！?、地點分：屋子中=院子中=沙灘上2、情感分：失望=爭執嫉妒=滿足3、事情發展分：盼月兒=尋月兒=議月兒】

3、月兒象征什么？【美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想等】

4、尋月象征什么？【1、尋找美好希望的過程2、欣賞美好皎潔月色的一種自然美的體驗】

5、開頭不滿足，為什么結尾卻滿足了？【不滿足：小孩子對什么都很好奇，心中有無數為什么，總想探究一番2、尋月就是尋找美好和希望，找到了月亮，就是擁有了美好和希望，內心踏實、滿足了；抒發了兒童對未來美好生活的憧憬，對幸福生活的追求、渴望?！?、主題?！?、抒發了兒童對未來美好生活的憧憬，對幸福生活的追求、渴望2、具有童心童趣，孩子渴望了解外界事物的強烈心愿；爭強好勝；和睦而純潔?！?/p>

7、為什么說月兒是我們蓋在天上的一枚印章？【1、印章泛指圖章，證明擁有此物，且對此負責2、既然月兒是印章，那么天空就是一張白紙，紙上的。作品由我們完成，為我們所擁有，我就成了天空的主人，月兒屬于每個人3、天空就是我們的人生，我們要為自己的人生負責4、天空代表人世間的一切，說明我們只要有對生活美好的期盼，我們就會擁有一切，那個月兒，即希望，是我們為人生奮斗的憑證4、小孩子擁有無窮無盡的想象力?！?/p>

8、你可以從哪兒找到月兒？【1、酒杯中、天上、眼睛里、沙灘上2、說明月兒無處不在，希望也無處不在3、寫作層次分明，充滿詩情畫意般的美感(文章對月兒的描繪)】

9、孩子們爭月的意義？【1、具有童心童趣，豐富的想象力2、孩子們好奇、要強3、都對美好事物充滿向往?！?/p>

10、關于文中的奶奶形象?！?、知道呵護孩子們的童心童趣和童真2、是個高明的教育家，注重引導孩子們探索自然，探索外部世界3、以一個巧妙的方法解決了孩子們的小糾紛4、個人熱愛生活，童心未泯，以恰當的手段把孩子們的內心誘導到更高的境界?！?/p>

11、如何解釋文中說孩子們的眼睛里都有一個月兒？【眼睛是人心靈的窗戶，而月亮又是美好事物的象征，那就說明對美好事物的追求的愿望和理想在在孩子們內心扎下了根?！?/p>

12、這句話如何理解“奧，月亮是這么的多：只要你愿意，它就有了哩”?【1、奧是知道、了解的意思2、它指月亮，說明月亮之多3它不可以改成你，如果改成你，則說明了你如何擁有月兒，遇上句意思不符合，上句話指：月亮很多?！?/p>

閱讀題答題技巧 篇三

1.抓關鍵詞語

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2.抓修辭手法

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特點

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句。排比句、反問句、倒裝句等。

4.抓表現手法

表現手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。

5.抓結構作用

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

6.抓思想內容

準確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

閱讀題： 篇四

1、細讀選段，談談你對下面幾句話的理解。

（1）噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。

（2）我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的。印章嗎？

2、文章結尾說“大家都覺得滿足了”，反映了孩子們什么樣的心理？文章抒發了一種什么感情？

3、請問作者描寫月亮是從什么角度結合什么事物來寫的？這樣寫有什么作用？

《月跡》 閱讀答案 篇五

小題1:我們河中尋月；我們沙灘議月。

小題1:“奇”指“月亮并沒走”;“滿足”指只要我們擁有了月亮，也就擁有了整個天空，擁有了所追求的美。

小題1:“生活上不是缺少美，而是缺少發現”，只要你愿意去發現，美無處不在，希望無處不在。

小題1:不設統一答案。

小題1:圍繞著“月”這一線索總結中心事件。主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件

月跡閱讀答案 篇六

①奶奶說：

②“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！?/p>

③我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的`，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。

④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。

⑤“是樹，孩子?！蹦棠陶f。

⑥“什么樹呢？”

⑦“桂樹?！?/p>

⑧我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

小題1:第③段的描寫表現了中秋月亮的什么特點？(3分)

小題2:當奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時，孩子們都有什么反應？請結合原文用自己的話來回答。(3分)

小題3:奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個人都有一個月亮；又讓孩子們見到水中之月，瞳中之月。結合全文，你認為奶奶是個什么樣的人呢？（4分)

參考答案：

小題1:比平日明顯大多了，也圓多了，十分明亮，可以清晰看見里邊有什么東西．

小題2:孩子們先是驚詫，一會兒，身臨其境．好像到了無比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。(3分如是原文．酌情扣分)

小題3:奶奶童心未混，高明的教育家，善于引導孩子關注外界，探索自然，注重調解糾紛等．

小題1:

試題分析：結合第③段內容，用原文回答即可。

小題2:

試題分析：通過仔細閱讀，仔細揣摩對話時的語氣，感到一種無比美妙的境界。

小題3:

試題分析：從多種角度可以回答這個問題，從奶奶教育孩子的角度，從奶奶的童心等角度。

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